我是上海的应届毕业生。怎样才能考上复旦大学医学院？或者交大医学院，同济医学院也可以。
我查了交大上海理工学院2010的招生情况，本科招生网上的数据。
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2010年
计划总数H L A
预防医学[五年制] 19 516 502 506
营养8 547 499 508
临床医学【法国八年制】10 547 499 526
临床医学[八年制] 10 533 501 522
临床医学[五年制] 54 539 503 510
体检30 504 497 499
口腔医学【七年制】7 524 499 516
另外交通大学医学院各专业介绍在这个网站:(部分页面可能打不开)
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教育部专业:八年制临床医学(学士和博士学位联合学习)
八年制临床医学专业的办学原则是“八年一贯、整体优化、强化基础、注重临床、培养能力、提高素质”，目标是培养具有医学博士学位的高层次、高素质医学人才。八年制临床医学的合格毕业生被授予医学博士专业学位..
学校对学生实行八年连续培养。为了保证各阶段的培训质量，对于由于各种原因不能适应学习者，实行分段分流淘汰制度，但没有具体的淘汰率。在公共* * *基础课阶段、本科培养阶段、研究生培养阶段，分别设置出口，对达不到学校规定的相应要求或本人不想进入下一阶段学习的学生进行分流或淘汰。根据学生学习情况，转专业、本科毕业或毕业；根据学生实际专业水平，授予学士学位(或不授予)和硕士学位。
基础课包括政治、体育、外语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、医学遗传学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、寄生虫学、药理学等。(理科基础学习阶段在上海交大本部学习)
专业课包括内科、外科、妇产科、儿科、流行病学、眼科、耳鼻喉科、皮肤科、核医学、卫生学、中医、康复医学、肿瘤学、急诊医学及部分研究生课程。
2009年，教育部公布学位评估高校排名结果，该专业排名第一。
教育部专业:八年制临床医学(法语班)
临床医学法语班是中法两国政府加强中法交流的重点合作项目之一，也是交通医学院与法国医学院校长期以来高水平合作的延续。该项目得到了两国政府相关部门的高度重视和支持。
根据相关协议，临床医学法语班面向全国开放。学生在学校以法语为第一外语，一些基础课程也用法语授课。法方每年都会派教授来学校参与教学。学生完成规定的学业后，考试合格者被选拔送到法国的医院进行为期一年的实习培训，法国医学院将授予他们“专业培训证书”(A.F.S .或A.F.S.A .)。
法语班的培养目标、学位授予、教学管理、课程设置与临床医学八年制基本相同。
2009年，教育部公布学位评估高校排名结果，该专业排名第一。
教育部专业:口腔医学七年制(本科和研究生)
交大口腔医学院拥有口腔临床医学、口腔生理学、口腔解剖学、口腔临床免疫学、口腔药理学、口腔生物学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔专业外语等具有综合竞争力的口腔基础医学大学科群，以口腔颌面外科、口腔内科、口腔修复学、正畸学、口腔预防、儿童口腔医学、口腔综合、口腔颅面种植、口腔影像学为特色，本学科为博士学位授予点和博士后科研流动站，设有上海市口腔医学研究所和上海市口腔医学重点实验室。
培养目标:培养德、智、体全面发展并达到硕士水平的高级口腔医学人才。通过培训，使我具有良好的思想品德，广泛的社会科学知识，广泛的口腔医学基础，以及口腔医学两个学科的理论和技能。毕业后可以从事口腔医学的临床、预防、教学和科研工作。
基础课包括政治、体育、英语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学和药理学。
专业课包括口腔组织病理学、口腔解剖生理学、内科学、外科学、儿科学、眼科、耳鼻喉科、皮肤科、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔预防学、儿童牙科、正畸学、口腔材料学及部分研究生课程。
2009年，教育部公布了高校在学位学科评估中的排名结果，该专业排名第二。
教育部专业:五年制临床医学专业。
培养目标:培养德、智、体全面发展的高级临床医学人才。通过培养和掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和技能，毕业后能从事各种临床学科的医疗、预防、医学教学和研究工作。
基础课包括政治、体育、英语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、寄生虫学、药理学等。
专业课包括诊断学、放射学、中医、内科、外科、妇产科、儿科、传染病与流行病学、眼科、耳鼻喉科、神经病学、精神病学、皮肤科、核医学、法医学、卫生学等课程和临床实践，还设置了部分选修课。
2009年，教育部公布学位评估高校排名结果，该专业排名第一。
教育部特色专业:四年制医学检验专业。
培养目标:培养德、智、体全面发展的高级医学检验技术人员。本专业根据新的教学理念，结合并不断调整专业培养和人才市场的需要，通过学习医学基础理论、临床医学概论和基础学科，应用先进的科学技术和现代仪器设备，分析和研究人体各系统、器官和细胞的结构和功能。加强医学实验与其他相关学科的联系。要求熟练掌握医学实验的基础知识和实验技能；掌握基础临床医学、基础医学理论和技能。毕业后可从事临床医学检验、医学检验教学和医学或生命科学研究。
基础课:政治、体育、英语、高等数学、医学物理、有机化学、无机化学、分析化学、仪器分析、生物学、遗传学、人体解剖学、生理学、药理学、组织学、病理学、生物统计学、计算机应用基础。
专业课有寄生虫学、临床检验基础、生物化学、微生物学、免疫学、血液学、输血学、分子生物学、专业外语、实验室管理、临床医学大纲等。
预防医学五年制项目
培养目标是培养具有良好政治素质和道德修养，基础医学、临床医学和预防医学基础理论、基础知识和基本技能扎实，具有一定发展潜力、创新精神和实践能力，能够从事疾病预防控制、卫生监督、社区卫生服务和预防医学研究的复合型公共卫生专业人才。
基础课包括政治、体育、英语、高数、物理、化学、生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、药理学、病理学、内科、外科、妇产科、儿科、传染病等。
专业课包括卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿童与青少年卫生学、卫生毒理学、分析化学与仪器分析、健康教育、卫生法与卫生监督、社会医学与卫生管理、社区卫生服务。
本专业学生毕业后可以到疾病控制中心、卫生监督站、卫生检疫站从事疾病预防控制、环境卫生监督、食品卫生监督和人群合理营养指导、卫生检疫、卫生检验等工作。也可以到政府卫生行政部门、各级医院和教学科研机构从事健康管理、卫生政策研究、疾病预防保健、社区卫生服务、预防医学教学科研等工作。
四年制营养专业
培养目标:培养适应21世纪社会发展需要的营养与食品卫生技术人才。根据新的教学理念，结合专业培养的不断调整和人才市场的需求，本专业通过医学基础理论、临床医学概论、食品加工与工艺、食疗保健与预防医学的学习，毕业后可从事临床营养、保健食品开发和食品卫生检验工作。
基础课包括政治、体育、英语、化学、师范人类学、生理学、生物化学、药理学、免疫学、微生物学、计算机应用基础、临床医学概论、中医学、流行病学与卫生统计学、预防医学等。
专业课有营养基础、社区营养与实践、食品分析与检验、食品工程技术、营养实验技术、食品卫生学、毒理学基础、食品卫生监督与管理、保健食品、临床营养与实践、特殊人群营养、烹饪基础、营养分子生物学实验、中医食疗等课程和生产实习。还有一些选修课。
上海本科教育高地建设专业:
四年制护理项目
培养目标:培养具有人文素质和职业道德，德、智、体全面发展的高级护理人才。通过培训，掌握护理和临床医学的基础理论和知识，以及护理的基本技能；掌握常见病、多发病、急、难、重症的护理处理原则和临床护理。毕业后可以从事护理教育、护理管理、护理科研、临床护理等工作。
主要课程有护理学、临床医学和社会人文。
主要课程有伦理学、心理学、医学美学、计算机应用、护理教育学、护理管理学、人体解剖学、预防医学、生理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、成人护理(内科和外科)、儿科护理、妇产科护理、急重症护理、精神科护理、社区与康复护理等。
注:护理专业全部纳入上海市提前录取(文理科均可，男女不限)。
希望对你有帮助。