考研的利弊

好处:

1.适应时代步伐，提高步入社会的起点。

为了在知识时代把握时代潮流，不被时代边缘化，尤其需要进一步学习和深造。如果在研究生阶段通过深入系统的学习获得研究生学位，可以为未来市场竞争的天平增加砝码。

2.通过快速提升学位缩短成功之路。

值得一提的是，学习压缩成功的是时间而不是过程，这需要相当的毅力和巨大的努力。路径压缩不限于学习，如何压缩一般看个人智慧。

3.拓宽交流，开阔人生眼界。

研究生阶段是大学生思想开始独立，人生观、价值观趋于稳定和成熟的阶段。在此期间，我可以结识来自全国各地积累了一定知识的同学和朋友，他们的文化、性格、思维方式和知识结构相互补充和交流，可以进一步提高研究生待人接物的能力。不同的人不同的人生经历，给了彼此思考人生的素材。

4.为全面了解社会提供了缓冲时间。

本科阶段学的知识主要是理论知识，从理论到理论，从概念到概念，与社会实践结合的比较少。而且在本科阶段，知识凌乱，树大招风，无法形成对社会全面系统的认识。一方面是因为知识存量和深度有限，另一方面是没有经历过社会实践的洗礼。此时的我，已经带着激情和冲动步入社会，内心无力，导致力不从心。如果继续读研，可以在这段空闲时间里，在学习更深层次理论知识的基础上，密切关注社会各个层面，把自己放到社会中去锻炼，逐步完善知识结构，形成对社会全面深刻的认识。

缺点:

1.加剧了竞争，扰乱了本科教学秩序。

“考研热”最直接的影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三学生提前参战，落实考研计划，放弃一切与考研无关的活动，整天忙于学习考研作业。另外，研究生也在忙着了解和联系招生的学校和导师，自然打乱了正常的本科教学秩序，大三大四的正常教学，毕业设计和毕业论文完成都要处理。很多研究生利用毕业实习的机会去参加考研辅导班，很大程度上影响了自己以后的实践能力和水平。因此，正常的本科教学体系必然会受到冲击。

2.考研动机太功利，备考过程应试化。

很多人考研是为了学位，而不是学习。有些人把考研视为成功的捷径。备考过程应试化，只靠突击复习、题海战术和死记硬背，忽视了综合能力的培养和提高。即使考上了研究生，也只能在专业研究的边缘徘徊。由于考研目的不明确、不正确，导致考研“热”但学术水平“冷”，未能随着考研人数和录取名额的增加而提高我国研究生教育的学术水平。

3.扩招导致培养质量下降。

在考研热的情况下，研究生培养规模迅速增加。一些学校利用人们的考研热情，或出于保护硕士、博士学位的考虑，或为了提高本校、本院、本系研究生的比例，不顾社会需求，盲目扩招，但相应的培养条件和管理制度没有及时跟上，科研经费不足，学习生活条件差。在师资力量有限的情况下，有些专业一个导师名下有十几个硕士生和博士生，甚至出现三年只见导师屈指可数几次等严重现象，有的导师甚至不知道自己有多少学生，谁是他的学生。导师负担过重，没有时间加强对研究生的指导，也导致研究生质量下降。

4.加重了研究生就业问题的解决。

很多人考研的目的是为了提高自己的就业水平。但研究生扩招带来的不可避免的社会问题是学历贬值，就业依然是个难题。社会用人单位用人的重心逐渐上移，使得很多研究生从事一个本科生就足够胜任的工作，造成人才的巨大浪费。

5.“考研热”带来的其他社会影响。

研究生教育的普及，形成了蔚为壮观的“考研产业”。考研热的不断升温，使得考研经济过于繁荣。很多高校发行考研辅导书，开办考研辅导班创收。更何况，考研热潮在目前的情况下势必会带来新的腐败阶层。