初中文学与综合组教研组2022年工作计划(精选5篇)
第一部分:初中文学与综合组2022教研组工作计划一、指导思想:
配合xx省新一轮高中课程改革的精神，深入开展课堂教学有效性的研究，做好校本课程的开发和规范工作，在学校领导的带领下，营造良好的教研氛围，为今年的教研再上新台阶而努力。
二、基本目标:
推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。
三、总体思路:
研究高考，研究高考，抓课堂效率，抓基础，抓落实，帮助每一个学生找到学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不枯燥，不妥协，不放弃，让教师努力让每一个学生都有最大的突破，围绕学生展开教研活动。
四、具体工作:
1，日常工作的实施:
a、备课方面:要求写教案，重在教学设计，要求:
①有学习目标；
(2)教学难点分析；
③有启发学生思维的方法；
④主动设计；
⑤教学反思；
b、备课时，要求做到
(1)政治、历史、地理各推选一名备课组长，集体讨论，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写集体备课记录，主要解决高考中的主要知识和基础知识问题；了解测试什么以及如何测试。确定本章的重点、难点和突破方法。
②认真研究教材:确定重点和难点。
(3)认真进行教学设计，确定要探究的问题、活动方案和解决方案。
④精心组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。
⑤认真反思教学:总结每节课的得失，特别是在错误方面，找到补救措施、方法，重新设计。
⑥认真检验教学成果，坚持教什么、考什么，在课堂上引导学生，让学生跟着教材走，跟着老师学。
c、坚决杜绝无教案上课。每周检查一次教案，严格执行学校的考试考核制度。
d、强化听课和评课意识:
要求做好听课记录，抱着学习和欣赏的态度听课，听听别人的闪光点，对自己的教学有指导意义。
评课时要求讲师先讲课，主要讲自己的教学设计和自己在教学实践中的感受。这个班最值得骄傲的是什么，最大的错误或不足是什么，如何改进。其他老师可以从改进方面给出更多建议，同一位老师可以从如果再上这门课的角度谈谈自己的设计和想法，提倡一节课多上几节课。
评课的时候一定要注意从两个方面评价一个老师的教，一是看老师的教，二是看学生的学。评课时要突出两个方面:一是教学目标的设定和完成情况，二是对课堂语言的驾驭能力。只有在目标的指导下，学生的学习才不会显得散乱无序，老师的教学才不会混乱。语言是课堂教学中最重要的工具。教师必须尽可能使语言准确、简洁、幽默，既能加强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效率。
2、狠抓教学和科研工作:
(1)、协助院领导抓常规，配合领导落实常规教研工作；
(2)响应学校号召，在小组内大力开展听课评课活动；
(3)加强与市级教研员及其他学校同行的沟通，了解各种信息，为高考和学考服务；
(4)加强对本专业考试说明和教学大纲的学习，有针对性地备考，提高教学的有效性；
⑤重视月、期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解决实际问题，有效促进以考促教、以考促学；
6.做好高考和学业考试的准备工作，注重细节；继续培养集团内的年轻教师。
第二部分:初中文学与综合教育课题组2022年工作计划一、指导思想
为适应新课改的需要，结合新课改的实际，我们致力于以教研为重心，以教研促教改，使学校成为教研的主体，以教研组为载体，以单一成员或若干观点一致的教师为基本单位， 并把课堂作为新课改的主战场，从而解决我校教育教学中悬而未决的问题，实现互学互鉴”。
二、预期目标
1，在教导处的领导下开展经常性的教研工作；
2.要求每个人都参与教研活动，要求每个人都是教研的主角；
3.每个老师都能写一篇教育教学论文；
4、教师参加县优质课竞赛至少有2人获此奖。
5、至少承担1项以上县级以上文科科研项目，提高教学科研能力和质量。
6.贯彻新的教育模式和方法学习体系，用新课程改革的理念改进我校课堂教学。
7.开创文科教学研究新局面，文科教学质量明显提高。
三、工作措施
1，完善教研组织
(1)成立教研组，由语文、英语、政治、历史、地理老师组成。
(2)按学科设立备考组:设立语文、英语、政治、历史、地理、学生备考组。
2.完善教研制度，落实教研职能。
①常规学习系统
②常规备课制度
③定期例行检查制度
(4)建立定期和不定期的“老中青”帮扶制度
⑤开放式课堂教研制度
3.加强教学理论的学习，转变教师的教学观念。
4.加强日常管理，规范和优化课堂教学。
(1)认真学习教学大纲和新课程标准，钻研教材，灵活运用。
(2)改变传统的教学模式，改进和优化课堂教学，努力体现素质教育的理念。
(3)加强课堂教学反思，多写后记。
5、推动研究，及时总结经验，多写教育教学论文。
积极推进县市级课题研究。着眼于学校的发展，着眼于师生的成长，着眼于教学研究的发展和研究的深度与广度，提高教学研究能力，提高教育教学质量。
6.“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。
第三章:初中文学与综合教育组2022教研组工作计划一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，依托学区“挑战名师”系列活动，结合教研组特点，认真研究课程改革方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。
二、工作目标:
根据教研组人多、学科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，加强小组合作”为本组工作的切入点，积极探索教师在小组中自主、合作、科学专业发展的途径，加强指导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使学校教学质量提高的目标真正落到实处，为学校的发展做出积极贡献。
三、工作措施:
(一)完善教学科研体系，规范教学科研。
确保教研组教师完成教导处规定的听课、听课任务，认真落实组内教师公开课、研究课、示范课活动，积极参与集体评比提高听课、评课质量，不断优化课堂教学结构，提高教师专业水平。
老师先讲，再讲，再反思。反思的要求是:对成功的行动进行反思；反思“失败”；对教学机智的反思；反思学生的创新理念；反思与教学设计。
审稿人要做的是找到授课教师的闪光点，找出授课教师的不足，提出合理的建议。
(二)加强日常管理，提高业务水平。
1.组织本教研组教师学习套路，加强检查监督，使学习套路、执行套路成为全体教师的自觉行动。保证教研组每周至少活动一次。
2.以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量、要效益，提高课堂单位时间利用率。
3.尝试开展集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1.组织组内教师认真参加各级业务学习和培训。加强教研组的校本研修工作，提高教研组的教研能力。
2.在小组内组织老师的评课活动。结合本学期每位教师的教学随堂公开课，组织教学讨论活动，围绕相应的话题组织相应的公开课和随堂课，通过讨论、观摩、评价，促进本组教师的提高。
3.教研组各成员要紧密结合课题研究，根据自身需要确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率，努力做到:自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，落实理论学习，实行每人围绕课题讲课的公开课。
提高教学和研究质量的研究项目。
1.改变教研课的讨论方式，尽量多上教研课，一节课多点评。倡导教师听课不仅是听课，更是讨论教学，通过讨论和反思提高教学水平。
2.在教学科研中努力实现“四个一”。即准备一份高质量的教案，上好一堂课，写一篇教学反思，写一篇教学论文。
3、抓好话题讨论，组织教师认真开好课和研究课。搞好这组研究课、公开课、示范课。加强考勤和评估。积极参加教研室和学区组织的各种教研活动，掌握教学信息，研究新的教学方法，提高教学水平。参加各教育主管部门组织的论文评选活动，力争出几篇高质量的论文。
四、具体安排:
中国工作目标:
1.加强读写教学的研究。以培养学生的阅读能力为主线，逐步提高学生的语文听说读写能力，培养学生综合学习的意识和能力。
2.加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成预习、复习、记日记、查阅参考书的习惯。
3.进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。
文学和综合工作的目标:
1，进一步加强校本教研工作，实施“自我反思”和“同伴互助”。
2、突出题目，对题目进行深入研究，努力推出课程改革的优秀成果。
第四条:初中文艺组教研组工作计划2022一、指导思想
结合我校工作实际和教务处工作计划，以深化教学改革、提高教学质量为目标，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，努力工作，开拓创新，促进教研组持续快速发展。具体要求如下:
1，各年级教学以中考为中心，以大纲为纲，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生各学科的整体知识和综合分析问题、解决问题的能力。
2.根据新形势下的考试要求，在教学中要注意梳理知识体系和线索，重视知识的横向联系。九年级教师要以中考热点问题为切入点，适当培养学生多角度、全方位分析问题的能力。
3.政治、历史、地理老师可以参加跨学科的讲座，* * *以研讨的方式备课，取长补短，开阔知识视野，形成全面综合分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。
4.做题时要把握适度原则，不追求偏、难、奇，从学生实际出发，落实基础，提高能力。
二，教学要求
1.积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解新的教学动态，把握重点，突破难点。
2.加强学习，转变观念，搞好组内教研，建设学习型、研究型教研组。
3、注重调动学生在课堂教学中的积极性和主动性，既注重实效，又尽可能让学生有参与体验的机会和感受，实现教学目标的综合要求，因材施教，搞好分层教学和集体指导，不放弃每一个学生。
4.认真备课，写比较完整的教案，定时、限量完成作业。
第三，具体工作
1.老师为这个学期制定了一个好的教学计划。
2.拟定“文总”教研组本学期的教研工作计划。
3.9月初召开教研会，听取本学期老师的意见和建议。督促本组老师加强学习，更新观念，更新教学方法和模式。
4.注重“备、教、批、助、考、评、思”七个常规环节的落实，教研组配合学校教务处的月检，做好详细记录和总结。
5.加强小组内的学习交流，讨论教学中的实际问题，把握重难点，设计教学方法等。，并互相倾听。
6.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。各学科根据自身学科特点，寻找发挥学生主体作用、合作学习、趣味学习、探究学习的途径和措施，增加课堂教学的含金量。
7.充实学校网站初中文学与综合教育教研组的内容。
8.积极引导本组教师认真阅读教育教学书籍、报刊杂志，学习现代教育理论，根据自身教育教学工作需要做读书笔记、写教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
教研组将在教务处的指导下，结合我组学科实际，继续以深化新课程为重点，以学风和教风建设为主题，以教师队伍建设为基础，以教研组活动和课堂教学为主要阵地， 使教研活动成为师生加强教学研究、提高教学水平和提高教师专业素质的主要途径，促进教师向学习、研究和创新转化，努力提高我团的整体教研水平。
第五章:初中文艺组2022教研组工作计划一、指导思想
本学期，我校文综教研组将继续认真落实xx三中“教案一体化”实施方案，紧紧围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高我校政治、历史、地理教师素质。
二、上学期的工作回顾
上学期实施的“先学后教”的教学模式已初见成效，但大部分教师只注重各个教学环节的实施，忽略了很多教学细节。因此，本学期我们不仅要继续学习高效课堂模式的精髓，还要对原有的教学模式进行创新，使之更适合我们学校。
1.最后一节课每周安排一个老师去上公开课。对于参加公开课的老师，严格按照要求进行了备课、授课、评课、反思等几个环节。经过上学期的教研，参与教研的教师的教学专业能力有了很大的提高。特别是马尔力和许文彬在我们学校有一次历史与政治的研讨会，效果非常好，得到了同行的一致好评。没有老师的辛勤工作，他们不可能取得成就。
2.加强理论学习。每个老师都坚持写博客，写教学反思，写教学案例。每天阅读一定量的教育理论书籍，做好理论学习笔记。
3.开展学生素质教育活动。这学期的素质教育活动，我们组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报比赛。为了顺利有效地完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长都大力支持。活动非常成功。
4.加强教学常规检查。认真配合学校对老师备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查。青年教师和老教师都结对了徒弟，签了合同，每节课都认真记录。这学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，尤其是在备课的教学设计上，比以前有了很大的进步。每位老师都花了大量的时间来体现学生的主体地位和师生互动，并能按时备课，超额完成作业批改。
5.认真讨论周的战略和辅的区别。实验班的老师在执行周和未成年人任务方面做得很好，每天都可以利用休息时间去执行。
三、主要工作目标
1.实施文艺综合组的常规教学研究和教学工作。这个学期，有几个新来的青年教师和大学生在授课。他们对学校的教研改革一无所知，应该以培训为主。所以，积极策划教研活动，争取每次都能给新老师更多的指导，就需要设置导师来帮助他们。通过辅导计划，每个教研组的老师每周听导师的一节课，导师听导师或有经验的老师在同学中的两节课，以及平时的教研课。当然，除了这些，还需要进行讲座、作业、测试、辅导等全方位的言传身教，让他们在10月通过标准验收。
2.继续构建“先学后教，上课达标”的教学模式。延续上学期新教学的研究成果，以“教案”一体化教研组备课为重点，继续研究学生学习小组合作的时效性，课堂学生讨论的开放性，激发学生深入思考和不同思维的问题设计。课堂要求:学生有足够的活动时间和空间；学生以自主学习为前提，以合作学习为重要的学习方式；以研究性学习为主要学习策略；让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示与交流、分析与总结、总结与提升、创新与应用，体验完整的学习过程；养成自学、提问、整理、总结、复习等学习习惯。
教学
1，教学常规严格按照学校要求进行，每个老师自己制定教案。
2.各年级组认真集体备课，写好教案。在计划中设定备课时间、内容、主备、备份，集体讨论、备课组长审核后打印教案。个别化备课和课后反思一定要写在教案里。
3.作业布置和批改要有针对性和务实性。作业批改要形式灵活，认真评价，指出方法，提高能力。认真写好批改记录，对后进生进行面对面的批改，鼓励学生。
4.加强学生的科学方法和道德教育，树立正确的人生观和科学观。
(2)教育和科学研究
1，加强新课程标准和新课程理念的学习。学习的形式可以是小组学习，也可以是自学。做学习笔记，把自己教或学后的想法和体会写出来。坚持每月写一篇教学论文，每学期至少参加一次教改公开课。
2.总结教学中的经验教训，积极撰写教育科研论文。吉吉参加了全县教学研讨会。
教学和研究活动
1.积极参加教研组每周活动，落实“人员、时间、内容”。
2.加强教学方法和学习方法的研究，特别是现阶段方法的研究，特别是信息技术和课堂应用的研究，学会制作课件和编写电子教案。要注重与学生的情感交流，用情感的力量激发学生的学习兴趣。
3.毕业班教师要注意研究考题，努力把握中考发展的最新动态，注重复习方法的研究，提高复习的针对性和有效性，把有限的时间用在刀刃上。
4、教研活动内容安排:
(1)每周集体备课一次，周外备课。
(2)参加学校组织的教学竞赛。加强讲座、讲座和评价活动。
(3)看关于教学的光盘。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。
(4)广泛开展听课评课活动，要求全科教师每周听课不少于1节，备课组长每学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。
(5)定期检查教学工作。每月检查一次教案和作业批改。
5.加强对各科备课的督导，使各年级备课组教师能够进行周外备课，充分发挥各科教师的合作能力，摆脱以往的无效行为，加强有效策略的研究。
6.学生学习规范的培养。从遵守纪律、回答问题、倾听、交流、合作等方面规范学生课堂行为，培养学生良好的课堂习惯。注重学生非智力因素的培养，规范写作，认真预习，大胆质疑，敢于探索，养成良好的学习习惯；鼓励学生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教学要更加注重知识的全面性和学生综合能力的培养，把学生的心理健康教育、理想教育和继续教育有机地结合起来。
7.学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学相关的书籍。给老师推荐一些优秀的书籍，提高自身素质，保证教学的灵活性和趣味性。督促老师多写论文，提高写作能力，争取有论文在各级刊物上发表。