谁有作文素材和思路，请简述！！！
1.横向构思:即在思考问题的过程中，思维遵循着原材料告诉读者的方向。据此我们会发现，由于越南人赤脚走路，不戴帽子，所以鲁人去越南必然贫穷。这告诉我们，无论做什么，都不能脱离实际。这种构思的好处是可以紧扣材料的基本倾向和要点，所以不会出现跑题和题外话。
2.逆向构思:就是逆向思考原材料的问题，从相反的角度质疑原材料。然后，我们就以上材料进行提问。鲁人去越南会穷吗？我们会认为因为赤脚戴发的人越多，鞋帽就会有很大的市场，就会得出鲁人未必穷的结论。这就需要鲁人敢于尝试，敢于冒险，敢于改革。这种构思是一种发散性思维，可以发展学生的思维能力，写出新的思想。求新求异，提出新观点，阐述新理论，是一种思维角度。
3.引申构思:在已知原料内容的基础上，与原料进行合理的联想，进行适当的推理和引申。我们会想象:鲁人听了劝告后会有什么反应？去不去？去与不去的结果会是什么？这就需要大家进行适当的想象，从而得出“生意不能亏本做”和“没得用怎么发财”的观点。这种构思是向前构思的更深层次发展，有利于学生想象力思维的进一步发展，使学生能够进行恰当合理的逻辑推理，写出思想新颖、主题深刻的文章。
4.类比的思想:通过联想，将材料的已知内容与材料之外的其他内容联系起来，找出相似之处。这样就可以把材料的内容和当前的现实联系起来，打个比方，告诉我们办企业、做生意要根据当地的生产、消费、风土人情，以及需要和可能，所以要求我们考虑动机和利益，扬长避短，才能正当地赚钱。这种构思便于联系实际，提炼深刻崇高的主题，使作品富有时代色彩和生活气息。
从上面可以看出，如果我们能从多个角度去思考和分析一份材料，那么就会从中涌现出很多观点，在写作时就能游刃有余地写出一篇符合要求的文章。
(二)按照“五步走”的概念进行考试。
在材料作文中，学生如何准确、快速地考察给定材料的所有信息，并整理出这些信息对构思的启发？这就涉及到材料检查和构思的基本步骤。只有遵循这些步骤，才能抓住重点，兼顾一般。在我看来，审题的思路可以分为五个步骤:
1.看懂原材料，这是多角度构思的前提。
通读理解原文是最基本的。如果不理解原文的基本思想，不抓住原文的中心，就不可能选择一个好的立意点。
2.采取列表的方式，了解事件和现象的参与者、参与因素和结果。
这种方法简单易行，对找出给定材料中的全部信息很有帮助。比如1980高考作文题目《画鸡蛋》材料作文，可以采取如下列法:
画鸡蛋
达芬奇(1452—1519)是欧洲文艺复兴时期意大利杰出的画家。他从小热爱绘画，父亲把他送到当时意大利著名城市佛罗伦萨，向著名画家弗洛里奥学习。老师没有教他先创作什么，而是让他从画鸡蛋开始。他一连画了十多天。老师看他有点不耐烦，就对他说，别以为画鸡蛋容易。要知道，一千个鸡蛋里从来没有两个形状完全一样的；即使是同一个鸡蛋，只要从不同的角度看，形状也不一样。比如抬头看或者低头看，鸡蛋的椭圆形轮廓就会不一样。所以，你要努力在画纸上完美的表现出来。Florio还说:反复练习画鸡蛋意味着严格训练用眼睛仔细观察形象，用手准确描绘形象；手和眼保持一致，无论画什么都会得心应手。后来，达芬奇潜心研究素描，经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的作品。
根据以上材料，我们可以列出以下图表:
(附图{Figure})
这个公式列出来之后，不仅达芬奇努力学习、重视基础的初衷依然存在，里面的其他信息，也就是老师和家长也可以透露出来。
3.运用纵向思维进行合理的推测和想象，采用列的方法在图表中“结果”一栏后标注投机收益，那么就会变成一些“立意”意图(“参与者、参与因素、结果”同前):
构思
① A .育人一定要做对。我们应该既严格又有说服力。
② A .选择老师教书，培养孩子成才。抚养孩子是父母的天职。
③ A .勤奋造就天才。b .注重基础。
4.第三步基于图的思考可以从以下两个方面进行:一是整体思考；第二是思考每一部分。有些思考的第二步，可以从老师、家长、学生三个方面来理解。整体思维主要是把握对师生关系的理解，从而得出“好苗子要有好园丁”“老师教得好，弟子学得不懒”的观点。
5.确定整体或局部思维的某个点作为写作中有意的观点。其中，要注意以下几点:一是要做好筛选，有意剔除无关的材料；第二，要选择更深层次的立意；第三，具有重要的现实意义。
所以，如果我们在写作中能够有计划、有步骤地审题，就不会发现错误的观点，更重要的是引导我们从不同侧面、不同角度去思考同一个材料，那么我们写出来的文章就会五花八门、各不相同。
(三)根据“六种风格”的概念进行考试。
素材构成内容不同，风格也不同。不同风格的材料是我们材料构成的对象，不同的风格有不同的特点。如果用具体问题具体分析的方法，这些不同的特点为我们提供了一条解决不同风格材料复习问题的捷径。下面介绍一些常见的六种材料成分的考查方法和技巧。
1.如果原文是记叙文，就能理解所描述的人、事、表。