面试老师的面试稿，任何老师都可以，最好是高中英语。

面试人:XXX老师。

面试官:XXX

关于老师的内容如下:

我们这次采访的对象是XXX老师。当时我既兴奋又紧张。我当时还担心话题开不了。我在现场很尴尬，也很紧张，但是我很紧张，心里已经跃跃欲试了。

我们约好了凌晨一两点下课后半个小时。虽然我们准备充分，但由于缺乏经验，我们有点笨拙。我们以为一定是某位老师用非常成熟严谨的语气回应了我们的问题，没想到，张老师和我们预想的完全不一样。简单的几句对话就透露出老师的亲切，给人一种好亲切的感觉，我们的紧张感也就烟消云散了。

他是一个专注而严谨的老师，但他的班级总是很活跃。他爽朗的笑声总是感染着我们，也感染着他充满激情的课堂，让我们总是把注意力集中在他的讲解上。他的一言一行都会赶走我们的睡意。他的班级很成功。他自信地说:“讲台不仅是教学工具，也是展示我能力的舞台。所以我很珍惜。”

上了大学后，很多同学都很失望，因为他们在丰富多彩的大学生活中迷失了自我，看不到前进的方向。针对这个问题，张老师给我们做了详细的方案。一年级是试用期:要初步了解自己未来想从事的职业或与专业相对应的职业，提高人际交往能力。多和学长，尤其是学长交流，问问就业情况。大一学生学习任务不重，要多参加学校活动，增加交际能力。二年级是适应期:你要考虑清楚以后是继续深造还是就业，了解相关活动，重点提升自己的基本素质。可以开始尝试兼职和社会实践活动，要持之以恒。最好能在课余时间长期从事与自己未来职业或专业相关的工作，以提高自己的责任感、主动性和抗挫折能力。初三是冲刺期:因为毕业临近，目标应该是提高求职技巧，收集公司信息，确定要不要考研。锻炼你独立解决问题的能力和创造力；参加与专业相关的暑期工作，与同学交流求职经验，学习写简历和求职信，了解收集工作信息的渠道，并积极尝试加入校友网络，与校友和已毕业的师姐交谈，了解往年的求职情况。四年级是分化期:正在找工作、考研、出国的人，不能再犹豫了。大部分同学应该把重点放在求职和成功就业上。这时候你可以对前三年的准备工作做一个总结:首先检验一下自己既定的职业目标是否明确，前三年的准备是否充分；然后，毕业后开始应聘工作，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息。

信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，在做好充分准备的情况下，尽可能进行演练。

采访结束了，但是张老师的话却深深的印在了我的脑海里。我们被他的责任感深深感动了。看着他真诚的眼神，我们不需要更多的言语，已经完全理解了他对学校和学生的感情。让我们以他为榜样，继续写出更多精彩的作品。