高一数学备课组长工作总结。
数学一直是高中至关重要的课程。作为一名高中数学备课组长，要对自己的工作进行总结和规划。下面是我网搜集的高一数学备课组长的工作总结，供大家学习。
高一数学备课组组长工作总结高一数学备课组是一个团结进取的备课组，进行了一系列的教学改革，取得了一定的成绩。现简要概括如下:
主要工作报告:
1.有计划地安排高一第一学期的教学工作计划:
新学期第一天，备课组举行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，讨论如何响应学校的号召，开展学科化教学模式的教学改革活动。
2、定期准备小组活动，解决相关问题。
高一数学备课组做到了:每一个教学环节、每一个教案都可以在讨论中确定；备课组每周有一次大活动，内容包括教学进度安排、疑难问题分析讨论、数学教学最新进展、数学教学改革创新等。一般备课组每次活动都有专人主要负责发言，时间一节课。经过精心准备，每个备课组的活动都能解决一个或几个相关问题，每个备课组成员的教研水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极掌握日常教学程序，保证教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前备课资料的收集工作，然后集体备课，再制作成教学课件供* * *整个备课组欣赏和使用。一般要求大家轮流上一节课，上课前一周完成。学生一周至少四次的作业要求全部批次，全部批改。发现问题要及时解决，及时课堂点评，及时反馈。每章至少有一个课外练习，要求有一定的知识覆盖面，一定的难度和深度，每章有专人布置；每个单元的试题也要有专人出，要达到一定的预期效果。
4.积极参与教学改革，使学校的教学和科研水平更上一层楼。本学期，学校实施了多种教学模式，让学生参与到教学过程中，更好地提高学生的学习兴趣和积极性，让学生更加自主地学习，学会学习方法。本学期，三位老师参加了校级示范公开课，他们都积极响应学校教学改革的要求，充分利用网络资源，采用启发式教学，充分体现以学生为中心的教学模式，不断提高自己的教学水平。要根据学生的实际情况，适当补充作业，做到认真批改，认真评价，及时指导批改。对于遇到的问题或错题，要在备课小组中进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的回答。
5、做好试卷命题、阅卷和质量分析工作，并提出改进建议和措施。
6.积极开展筹备组的项目活动。
高一数学备课组，充分发挥备课组每个成员的聪明才智和力量，让高一数学的教学任务如期完成。高一数学备课组将再接再厉，再创辉煌。
高一数学备课组组长工作总结。第二部分由于教师在开学前参加过新课程标准和新教材的培训和学习，对新课程标准的基本理念、课程目标、内容标准和课程实施建议有了更深入的了解。总的来说，高一数学教师认真落实学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。他们在继续推广我校“激活课堂，争创课堂”和“20+20”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新理念、新思想与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变思维，积极探索、改革教学，收到了良好的效果。使这个群体成为一个团结和谐、勤奋互助、合作无间的备考群体。让我们将我们的观点和实践总结如下:
1，认真探究新课程的教学理念；
新学期第一周，备课组有第一次活动。本次活动的主题是制定本学期的教学思路，讨论如何开展学科探究教学模式的教改活动。今年是我校实施新课程标准，使用新教材的第二年。如何进一步实施新课程，是全组教师面临的重大课题。与原有课程相比，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有很大的创新和突破。这次课程改革所产生的深刻变化将反映在我们教师的教育观念、教学方法和教学行为的变化上。因为任何课程改革的理念最终都要靠教师的教学实践来实现和完善。但是，任何新观念的建立都是对旧观念的改变和挑战，而改变的往往是我们已经熟悉的东西，这对于很多人来说并不是不痛不痒的。对于我们一线教师来说，应该以什么样的态度进入新课程？新课程背景下，教师备课体现了“四个准备”:一是备课目标:认真学习、深刻理解新课程标准，明确学科的教学目的，了解学科的教学体系和基本内容；二、编写教材:了解教材的组织结构和知识的内部体系和编排体系，抓住重点和难点，挖掘教材的德育因素；三备教学法:从培养学生探索精神、创新意识和实践能力的角度出发，精心选择恰当灵活的教学方法，精心设计教学过程；四种备课方法:教师要加强学习方法的学习和提高指导学习方法的能力，结合教学内容用正确的学习方法指导学生，培养学生的学习能力。
加强集体备课，教师经常围绕教学进行交流和交谈，在教学思想、教学方法、学法指导等方面相互借鉴，丰富对教材的理解，发挥集体智慧，挖掘教育资源，促进教师专业发展。
2、定期准备小组活动，解决相关问题。
高一数学备课组做到了以下几点:在讨论中确定各教学单元的重点和难点；备课组每周有一次大活动，内容包括教学进度安排、疑难问题分析讨论、数学教学最新进展、数学教学改革创新等。实现“统一目标、统一内容、统一进度、统一测试”。一般有专人主要负责在备课组的每次活动上发言。经过精心准备，每次备课组活动都能解决一个或几个相关问题，每个备课组成员的教研水平也在不知不觉中得到了提高。或者平时利用业余时间在办公室就某个问题进行沟通。
3.重视数学概念的教学。
数学概念是数学的基础知识，是学生必须牢固掌握和熟练掌握的内容之一。也是高考数学系的重点内容。对于重要的数学概念，需要学生正确理解，熟练掌握，才能运用自如。从近几年的高考来看，相当一部分学生对概念的把握很差，对一些概念的理解只是肤浅的甚至是不完整的，所以往往无从下手或者导致解题出现各种错误。基于此，我们加强了数学概念的教学，对概念的形成过程、使用方式、灵活变形等进行了深入的分析和强化训练。
4、研究得失，积累经验，不断进取。
在制定大计划或小计划之前，我们应该讨论老师们的直接或间接的经验和教训，然后确定可行的方案。大小考试结束后，我们都认真学习总结，调整教学状态，优化教学过程。我和同组的老师商量，要多和学生谈心，了解教学的实施情况。与学生交谈是沟通师生感情最重要的方式。要求是:不管多长时间都要交心，路上见面，课间十分钟，晚自习，只要有时间，找一两个同学聊聊，问问他们的学习生活情况，了解数学教学中存在的问题。通过集体备课活动，我们受益匪浅，主要表现在:
我们对目前的新课程标准和新课程并不熟悉，单靠个人力量很难抓住重点和难点。只有通过整体的集体努力，通过讨论和研究，才能弥补，这才真正体现了人多力量大的优势。
②确实解决了一些难题。教学过程中不可避免地会出现一些疑难问题，而这些问题又因为“当局者迷”而难以发现和纠正。通过集体备课，可以让这些问题浮现出来，同时通过讨论和研究最终解决。正因为如此，卡在课中间的现象基本不会再发生了。
③我们确实获得了一些新的思路和方法。通过集体备课的讨论交流，我们在理念和方法趋同的同时，也产生了一些新的理念和方法。以便我们进一步改进教学工作。
5.取得的成就
通过一年的努力，楚雄市期末考试试卷和一本均分达到重点班115，普通班85。所有优秀的学生都完成了任务，都很满意。
6.不足和存在的困惑。
(1)、书本习题比较简单基础，我们的教学辅助题目比较难，增加了学生的学习负担，学生完成的很不好。课时严重不足，教学时间紧张，没有时间评论这些练习。
(2)教学中经常出现一节课的教学任务完成不了的现象，减少了巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完后，有些同学好像听懂了，导致差生越来越多。而且知识内容需要补充。
(3)尽管经常要求学生在课后完成教具中的选题，但仍有相当一部分学生无法完成。学生课业负担过重，部分学生学习意识淡薄。
7.今后应注意的几点
(1)处理课堂紧张与教学内容较多的矛盾，加强教材研究；
(2)注意教具的选题；
(3)加强数学后进生的思想教育。
总之我们本着互相学习，互相促进的精神，每个老师的课都是对全组老师开放的，可以随时听课。在备课活动中，我们* * *享受每个人的教学成果和经验。一个学期以来，我们一直真诚愉快地合作，我们将继续这样做，争取更好的结果。
本学期以来，在学校创先争优活动的指导下，xx数学备课组8位老师结合本学期的教学计划，认真学习学校的相关要求，认真履行备课组组长和教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科理论学习，使数学形成了一个团结和谐、勤奋上进、互助合作的备课组。本学期的工作总结如下:
第一，教学套路。
1.有计划地安排第一学期的教学工作计划。
新学期第一天，备课组举行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，讨论如何响应学校的号召，积极实施新课程改革。在教学过程中，坚持每周一次的备课组教学工作总结活动，发现情况，及时讨论，及时解决。
2.集思广益，加强集体备课。
数学备课组做到了:每一个教学环节、每一个教案都可以在讨论中确定；备课组每周有一次大活动，内容包括教学进度安排、疑难问题分析讨论、数学教学最新进展、数学教学改革创新等。一般备课组每次活动都有专人主要负责发言，时间一节课。经过精心准备，每个备课组的活动都能解决一个或几个相关问题，每个备课组成员的教研水平也在不知不觉中得到了提高。
3.严格执行教学常规，提高教学效率。
按照学校的要求，积极认真地做好课前备课资料的收集工作，然后集体备课。学生一周至少四次的作业要求全部批次，全部批改。发现问题要及时解决，及时课堂点评，及时反馈。每周一次课外练习，要求有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，有专人负责做题；每次月考的试题也是有专人出，兼顾各班学生水平，达到一定的预期效果。
4.积极开展新课程改革。
学校在本学期实施新课改时，要让学生参与到教学过程中，更好地提高他们的学习兴趣和积极性，让他们更加自主地学习，学会学习的方法。要根据学生的实际情况，适当补充作业，认真批改，认真评价，及时引导学生改正，对备课组遇到的问题或错题，要集体讨论，集思广益，做出合理公正的回答。
5、做好试卷命题、阅卷和质量分析工作，并提出改进建议和措施。
备课团队的精诚合作是成功的关键。我们备课团队很齐新。我们坚持集体备课。集体备课使我们对教材有统一的认识，理解更深，进度一致。除了在规定时间集体备课，还经常一起讨论解决问题。其次，统一测试和复习资料。通常情况下，备课组安排老师制作单元数据和试题，然后统一使用。最后复习阶段，组长安排每个老师负责每个章节的复习资料和复习题，资料共享。
二是加强业务学习，打造团结、和谐、向上的集体。
备课组有8名教师和2名新毕业的青年教师。中青年教师占80%，但他们好学进取，业务素质高。通过青年教师与蓝老师结对子，拜老师为师，让老教师更加关心爱护青年教师，青年教师也在快速成长。本学期每位老师轮流参加校级示范公开课，并能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网络资源，运用启发式教学，充分体现以学生为中心的教学模式，不断提高自己的教学水平。这学期65438+2月到15到16，我们数学备考组去玉屏参加了数学研讨会，学习了几何画板、PPT等课件的制作技巧，提高了专业水平。我们高一数学备考组作风正，教风好。是一支能吃苦、能战斗的队伍，获得了学校和年级组领导的一致好评。
第三，思考未来的工作:
1.学习:向大纲、书本、同行学习，接受新知识，改变旧观念，积极推进新课程改革；
2.进行新课改:提高课堂教学效率，真正把教学的重心放在第一位；在课堂上，要抓住重点，巧妙地讲难点，该讲的要讲到位，不该讲的不要直接讲；
3.注重辅导、改错、答疑:进一步利用每周练习，适时做好补错工作，关爱后进生，坚信每个学生都能成功；改进错题集的使用，做到有错必纠，有批评必提；缩小阶级之间的差距；
最后，我们数学备课组今年被评为优秀省级备课组。新学期，我们深知领导的要求，学生家长的期望，也深知自己的压力和责任。我们会将压力转化为动力，更加努力地工作，忠于职守，努力工作。我相信，在领导的关心和帮助下，在我们组老师的热情和干劲下，我们一定能够圆满完成今年高一的数学教学任务，取得今年学生高考的成绩。
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