一项关于“虚增学历”诞生的调查显示，76%的人考过或者想考研。
“扩大学历”催生的考研，冲刺7天。
详情如下:
前不久，2017考研初试成绩陆续公布，报名人数首次突破200万。
陈瑞是两百万分之一。在她看来，考研是“理所当然”的事情。“现在到处都是本科毕业的学生。本科学历不值钱，他们必须继续学业。”
中国高校传媒联盟调查数据显示，来自300多所高校的850名受访者中，有76438+0%的人表示考研过或打算考研。
事实上，从1999开始，高校毕业生人数逐年增加。由于获得大学教育的人数增加，本科学历的人越来越多，竞争力自然下降，进而追求高等教育。
用人单位青睐高学历，提高学历，提高就业竞争力。
新学期伊始，天津某大学大三学生张新业发现，身边很多同学都在讨论考研。有同学确定了目标大学，开始买参考书准备；有同学已经决定考研，但是不知道考哪个大学。他们计划在设定目标之前先复习一下公共课。
张欣叶也有考研的打算，正在纠结报考哪个学校和专业，读硕士还是硕士。“这几天一直在向学长学姐咨询考研的事情，也听了几场考研讲座。”在他看来，现在自己的大部分时间都被考研占据了。
“我希望回老家去事业单位工作，或者留在大学当老师，但这两种理想的工作对学历要求都很高。”面对自己向往却又要求高学历的工作，张新业选择了考研这条路。他认为，用人单位青睐高学历毕业生是可以理解的。“学历应该是用人单位最好的选择标准，既实用又方便。”张新业说。
中国高校传媒联盟的调查数据显示，23.29%的受访者在求职或实习面试中遇到过学历歧视，42.48%的受访者认为自己本科学习一般，希望通过研究生学习改变自己的“出身”。
2016 12，刘仪伟第二次参加研究生入学考试。从前阵子公布的初试成绩来看，她应该可以进入高校复试。
刘仪伟是辽宁某985，211高校2016届毕业生。她是班上为数不多的研究生之一。“她班上有的同学要么考研，要么出国，有的毕业后直接工作。”在刘仪伟看来，班里的同学之所以能在毕业后顺利找到好工作，与毕业于985、211院校不无关系。但班里很少有人考研，她总结为“985的大学生骄傲，211”。
尽管本科“背景”不低，刘仪伟仍然不想在毕业后踏上工作岗位。“对‘工作’这个概念有点迷茫，考研想休息一下。读书让我更有安全感。”她告诉记者“随时可以找工作，趁热打铁提高学历。学历是一辈子的事。”
刘仪伟的目标是一所985，211的院校。“那个学院比我本科的学院好多了，资源也更丰富。去上海可以开阔眼界。”第一次考研失利后，刘仪伟仍然没有工作的打算。“我专业很多人都报了四战五战。我的二战不算什么，我父母支持我。”
今天，刘仪伟正在准备第二轮面试。她的目标是读完硕士，继续读博士。“我想留在高校当老师。现在大部分高校只招博士。”
与刘仪伟毕业后选择考研不同，郑凯在工作近三年后有了考研的想法。
2014年7月，郑凯毕业于辽宁某985，211院校。本科毕业后，郑凯辗转上海和北京，先后换了四份工作。现在他打算考研。“这几年不是很顺利，考研后会有更多的可能性。”他说。
对于郑凯来说，准备考研并不是一件陌生的事情。早在2065438+2003年9月，他就备考了。“高三的时候，我很迷茫。我不小心‘逃过’了学校的保险研究研讨会，错过了找工作的最佳时机，所以决定考研。”郑凯告诉记者，在准备了三个多月的考试后，他突然意识到自己并不是真的想继续学习，所以他选择了放弃。
“我工作了近三年，发现这个社会还是需要高学历的人才。我想再给自己一次机会。”郑凯把考研目标定在了浙江大学，这比他的本科院校排名都要高。他也希望以后能在杭州发展。“杭州有很好的就业创业环境。如果能拿到浙大的硕士学位，那将是最好的‘敲门砖’。”
现在，郑凯一边工作一边复习。在他看来，“当你意识到你必须要有这个度的时候，你就会努力。”
父母认为毕业后就业难，逼着考研。
李翰，2016届毕业生，已经是考过两次研究生的“老手”了。她父母希望她以后去国企工作，所以强烈要求李翰考研，专业不限，可以考硕士。“我父母认为，除了国企和央企，其他公司都不是‘正经’单位，但现在国企和央企对学历要求比较高，本科生几乎没有机会，所以他们让我考研是硬性要求。”她说。
李翰对考研的执念并没有那么深。她承认，这两年她在备考方面没有付出100%的努力。“两次考研都是从4月份开始的，一开始她的士气很高，但越临近考试，她越放松。”她说，如果这次没能考上她申请的学校专业，她不会接受调剂。“我不想为了一纸文凭去学一个不喜欢的专业。”李翰说。
现在，考研分数线还没有公布，李翰已经开始投简历找工作了。她认为自己是有两手准备的，并不慌张。然而，李翰的父母已经暗示，如果她这次没有被录取，她将在今年年底继续参加考试。
李睿就读于安徽某211高校，今年6月即将毕业。她找到了工作，对母亲既感激又有点抱怨。“我很感谢我妈两年前逼我读研。在找工作的时候，我意识到硕士学位的重要性；但是我有点怪我妈。她应该‘逼’我去申请更好的学校。”
2013年9月，李锐在安徽某非985，211普通高校读大三。此后，她妈妈让她毕业后去读研。“当时我妈给了我两条路，去香港读研或者考研。”准备本科毕业直接工作的李锐对妈妈的要求很抵触。“当时我妈通过减少生活费的方式‘逼’我，从原来的每月1500元，降到每月500元。还好有一些积蓄，坚持了一段时间。直到2014年4月，我‘投降’了，决定听我妈的话，去考研。”
据李锐妈妈说，非985、211高校毕业的本科生很难找到工作，尤其是想让女儿留在省会合肥。“我妈同事的孩子几乎都是研究生，我堂姐也是研究生。她可能也有点争强好胜。”李锐说，“那时候我妈说，如果第一年考不上，我就再考一年。她说，‘也许你现在恨我，但我必须照顾你’。"
经过半年多的准备，2015年春天，李锐顺利考上了安徽一所211的大学。“我是混学历，所以读了硕士。”即将毕业的她，在2016年底找工作的时候，体会到了妈妈“逼”她考研的良苦用心。
“没找到工作的时候，我不觉得学历有多重要。我找工作的时候，有的单位招人的时候明码标价。硕士的工资明显高于本科，甚至有的单位直接表示只招本科以上学历。”李伟说。
以2015的数据为例，麦可思研究院发布的薪酬数据显示，一线城市本科生平均薪酬为4364元，硕士生平均薪酬为6503元；二线城市，本科生平均工资3692元，硕士生5436元；其他城市本科生平均工资3162元，硕士生平均工资4821元。可见硕士学历可以拿到更高的工资。
李锐告诉记者，“我很庆幸自己要读研了，但还是有一些单位明确招‘硕士’或者‘985、211高校毕业生’，我觉得有点不好意思。我妈应该‘逼’我再狠一点。”
学历水平普遍提高了，研究生还是需要更多的理性。
在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，考研人数“激增”，一方面是因为在职研究生纳入统考。但最根本的原因是大学毕业生就业形势严峻，中国的“学术情结”依然存在。
北师大教育系教授李奇在接受采访时表示，30多年前，接受高等教育的人数非常少，高等教育是精英教育。1999高校扩招后，高等教育毛入学率迅速上升，2002年达到15%，高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段；现在，甚至有些地区几乎已经进入高等教育大众化阶段。“整体教育水平的提高，意味着进入特定专业领域的要求也提高了。会有以前有学士学位的人做的工作，现在有硕士甚至博士学位的人做的工作。”在李奇看来，所谓的“学历贬值”与教育水平的普遍提高密切相关。
熊丙奇在接受采访时表示，社会用人单位对学历的要求越来越高，这使得很多学生把提高学历作为考研的首要目标，把提高学历等同于提高竞争力。这实际上助长了对研究生教育的畸形需求，不利于提高研究生人才培养质量。他指出:“要使考研回归理性，就要解决大学毕业生就业难的问题，消除社会的学术情结，从而打破人才评价中唯学术论。”
熊丙奇认为，考研热带有强烈的短期功利色彩。“目前，在严峻的就业形势和社会‘学历情结’的包围下，考生很难做出理性的选择。”他建议:“要切实推进研究生人才培养机制改革，建立研究生质量保障体系。同时，只有扭转我国社会存在的学历论，尤其是公务员、国企、事业单位招聘中的学历论，才能引导学生做出理性选择。”