英语专业研究哪些专业适合跨专业。
2014研究生教育:从案例中总结备考方案
从历年的情况来看，从其他学科进入教育学领域的考生具有独特的优势。但是教育学统考课程涉及的信息量很大，没有专业背景的跨考生很难准备。
案例1
肖旭，女，南京晓庄学院教育技术专业。华东师范大学教育系研究生，教育学原理方向。研究生课程成绩:247分。
“我的复习技巧:4遍阅读。”
专业教材最好读4遍。第一遍通读，留下整体印象。从教育学的基础和教育史出发，从宏观上对整个教育学学科的知识脉络和发展过程有一个大概的了解，做到心中有数。第二遍仔细阅读，尽可能与所报考院校的专业课笔记结合，重点记忆相关知识点。我花了两个半月的时间完成了二读。专业课的笔记可以在网上找，也可以通过报考院校的朋友找。第三遍，可以结合自己报考院校历年真题，边做边总结，找出自己遗漏的知识点，透彻理解题型。最后一遍阅读时，要积极调动自己的发散思维，从多元教育学考研辅导的角度思考一个问题，补充自己的观点。阅卷老师更喜欢学生发表自己的意见。当然，你说的话要有意义，要有理有据。
寄语:对自己有信心，功夫不负有心人，有理想并付诸行动，成功一定属于你！
案例2
小米，女，北航经济学专业，华中师范大学教育科学学院研究生，比较教育专业。研究生课程成绩:258分。
“我的复习技巧:交替复习，反复记忆。”
第一轮复习主要是跟着书的章节走，提炼知识。1.两个科目一起复习。上午复习教育学，下午复习教育史，这样交叉记忆效果更好。2.看一章总结一章，第二天再复习，尽量每天复习，反复背。3.多思考，多总结，不同笔记，巩固知识点。第二轮复习，对主要知识点进行梳理，同时进行对比分析。第三轮复习结合历年考研真题，边做边总结，熟悉考研题型和解题方法。最后，复习的时候可以看一些权威的教育杂志和教育著作。
寄语:放轻松，一步一个脚印，坚持到最后就是胜利！
案例3
Lily，女，北京科技大学本科英语系，北京大学教育学院研究生，教育学原理方向。研究生课程成绩:260分。
“我的复习技巧:基础加捷径。”
1.夯实基础。毫无疑问，专业课是专业课复习中最重要的部分。2.在夯实基础的前提下找捷径。因为条件方便，所以一有机会我就会参加我所申请的学校的基础课程。如果能上你所报考方向的硕士或博士生导师的课就更好了，因为他们是考研专业课论文亲自操刀的人。旁听了一个学期，对老师的专业研究领域有了清晰的认识。外地的同学也可以走捷径，比如登录所报考院校的论坛，或者通过网络结交一些在该校就读的朋友。这些都是宝贵的资源。3.尽可能多的找专业课笔记和历年真题。有用的真题越多越好，方便总结经验。4.参加你申请的院校的辅导班。对于跨考生来说，有辅导课老师为其勾勒文海钻石卡的视频，可以少走弯路，节省时间，提高效率。但也不能完全靠补课。
寄语:成功等于90%的勤奋和10%的方法。做一个专注的学习者，成功近在咫尺！
案例4
牛牛，男，河北大学中文系学士，北京师范大学教育学院研究生，主要从事教育学研究。研究生课程成绩:255分。
“我的复习技巧:扎实的学习，平和的心态。”
规划自己的时间。专业课怎么复习可以参考学长学姐的时间表，每轮复习需要多少时间。一定要制定详细的专业课复习计划并严格遵守，一天一个任务的落实。这是一个枯燥的过程，重要的是坚持。2.主动学习，勤于思考。简单来说就是先明确书的框架，然后在阅读过程中一点一点的往框架里添加内容，总结成知识树，最后消化吸收。比如中国的教育史，可以按照朝代、问题或者题目进行梳理，比如书院、寄养家庭的发展。3.复习后期一定要调整心态，淡化成败感。调整心态的目的是为了在考研中争取超常发挥，至少是正常发挥。每年都有学生调整不了心态，压力太大期望值太高，与梦想失之交臂。
寄语:端正态度，态度决定一切！每天鼓励自己，告诉自己:我能行！
导师点评:
以上四位同学各自讲了自己的考研经历，考生可以结合自身特点进行一定程度的参考。一般来说，选择考教育学，要把握好全局。
第一，考生要对教育学有清醒全面的认识。考生在进入考试前，应尽快了解其内容范围、指定教材、历年试题等。确定报考的学校后，要及时掌握学校的最新动态，做到有的放矢。
第二，根据专业课的水平，确定专业课的复习进度和投入精力，并根据这些制定详细的复习计划。考生一定要对考研的大致情况、想报考的学校和专业、自身的实力进行详细客观的分析，做到“知己知彼”。
第三，加强基础知识的学习和理解。如果准备准计算机考研的时间早一点，可以参加附近院校的基础教育、教育史等课程。其实，高校的教育原理、教育史的内容并没有什么区别。旁听的目的是增强自己对教育学基础知识的掌握和理解。备考时，不要放松教育学基本素质的培养。通常由于备考目的性太强，很多跨考生忽略了教育学基本素质的培养，死记硬背很多知识点，考研成绩也不错。但是随着考研压力的缓解，死记硬背的知识点逐渐被遗忘，所以跨考生有很多基础知识薄弱的特点，入学时仍然需要补充教育和心理。
第四，复习的时候不要死记硬背，一定要自己思考，自己加工。因为背诵效率高，很多跨考生选择这种学习方式。但死记硬背的弱点在于削弱了思维的敏捷性和对教育学学科体系的敏感性。导师大多在复试时看一个学生是不是人才，会看候选人有没有独立思考的意识，对某个问题有没有自己的见解。所以复习备考需要循序渐进。
第五，获取信息，可以经常去高校的研究生论坛，和别人分享专业课资料，也可以注意收集整理。你也要养成看教育类报纸的好习惯，比如中国教育报，可以帮助你第一时间掌握最重要的教育政策和动向。
第六，考研的态度是坚持。一般来说，到65438+2月末，考生往往会陷入极度焦虑的状态，容易自暴自弃。这时候就要随时调整心态，从容应对考研。