英语背诵的十大技巧
英语背诵的十大技巧
1.通过发音背单词
学生要掌握单词的拼写和发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。也可以把含有同一个元音的单词归为一类(如错、变、痛、增益、惊艳等。)并且精耕细作，朗朗上口，读起来很过瘾！靠发音背单词，不仅能快速记住单词，还能练出地道的发音！
2.跟着录音背单词
中国人背单词失败的最根本原因是不会正确发音。所以一定要背标准录音后的单词。
把音量调到最大，反复听磁带，并跟着它大声朗读单词。这时候你的眼、耳、口都用上了，不断刺激你的大脑，印象特别深刻！
听录音，模仿发音。唯一的目标就是告诉自己，发音要像录音一样标准！
3.“三最”疯狂阅读背单词
默默无闻背单词效果极低！一定要用“三最法”来阅读和背诵每一个单词。背单词的时候一定要最大声，最清晰，最快。
当你用“三最佳法”练习单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高。你不仅记单词，还锻造国际口腔肌肉！
4.按类别背单词
英语中有很多单词属于同一个范畴，所以我们可以一起练习同一个范畴的单词，这样大大提高了单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，把这本书上的单词分类，抄在小纸片上或者做成单词卡片，然后重点轰炸，专项突破，分类记忆！
5.单词家族背诵单词
英语中的许多单词有一个完整的家族。名词、动词、形容词和副词，有不同的前缀和后缀，有不同的词类和意义。
要想彻底掌握一个词，我们要做的就是:全家人一起管！家里的字全部淘汰！单词族可以大大提高背单词的效率。
6.空余时间背单词
记单词不需要很长时间。每天起床后，睡觉前，一日三餐前后，排队等公交，上下学路上，甚至上厕所，空余时间都可以用来疯狂读书背单词。
请随身携带一本书，一有时间就疯狂阅读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出！
7.同义反义词背单词
看到一个词，可以想到它的同义词或近义词，通过对比分析掌握它们的用法。同样，看到一个词，就能想到它的反义词，一个对，一个错，让你一举两得！用这种对比的方法背单词，印象会更深刻！
8.记忆单词的同声传译
看单词脱口而出它的中文意思，看中文意思脱口而出单词。或者让同学说单词，你马上就会脱口而出中文意思；说出这个词的中文意思，你马上就能脱口而出这个词。
通过中英快速翻译背单词特别有效！同时也可以锻炼自己的解读能力。
9.通过句子背单词
孤立地背单词，只能是“背，忘，背，忘”！所以一定要通过句子来背单词。单词在句子中是活的单词，让你记住单词的意思和用法，和它们建立感情，让它们刻骨铭心，难以忘怀！
更重要的是，通过脱口而出的句子来背单词，你不仅是在积累单词，更是在积累句子！句子量比单词量更重要！
10.通过短文背单词
一篇短文包含了很多有用的单词和短语，背短文可以大面积消除单词！而且，你可以牢牢记住短文中单词的意思和用法。更重要的是，你可以通过背诵短文来说大段英语，这是学习英语的最终目的。
如何高效背诵英语课文
如果要背英语课文，死记硬背肯定是行不通的，尤其是对于英语成绩不是很好的学生。如果你只是机械地背英语课文，不知道什么意思，你现在背了，但是过几天，你可能又忘了。我们背语文课文的时候，你不懂，记住这篇文章的时间很短。
所以你必须先把英语课文中的每一个单词都翻译出来，知道它的意思，然后理解整篇课文，这样你就可以长时间的记忆这篇英语课文。
有些英语单词我们可能读的不是很标准，所以这个时候我们可以先听课文，知道每个单词怎么读，这比起死记硬背英语课文也是很有帮助的。不要担心背整篇英语课文。背课文本身就很枯燥，大部分学生都不愿意背英语课文，但是一旦你找到方法，英语课文还是很容易背的。
记不住单词怎么办？
动画背单词
书本对于爱玩爱玩的孩子来说是枯燥的，但是如果所有的单词都变得生动立体，那么背单词的效率就会大大提高，这就是用动画背单词的好处。但并不是所有的动画都适合孩子学习单词。有几点一定要注意！
1.选择原版动画而不是译制影片，让孩子接触到原版的口音。
2.选择主题鲜明、关键词重复的动画。比如《功夫熊猫》中，经常会出现“师父”、“功夫”这两个英文单词，会有利于孩子的记忆。
3.在题材的选择上，尽量贴近日常生活。比如小猪佩奇，讲述了佩奇一家的日常生活，是很好的学习素材。
4.看了很多遍。其实读一遍是达不到学习效果的。你要适当多看几遍，尽量掌握知识点和点。家长也可以和孩子一起看，在适当的时候启发孩子，一起谈论剧情，帮助孩子记忆。
记住游戏中的单词。
除了动漫，游戏也是记单词的好方法。教育是有趣的，你可以在玩的同时轻松记住单词。
1.单词罐
准备一个空罐子，把写好的单词的纸条放进去，让孩子每天早上或固定时间从罐子里拿出一张纸条，让他们说出单词前缀的同义词、反义词和派生词，或者用单词造句，或者说出单词的几种不同意思。家长也可以和孩子做游戏，看谁说的多，激发孩子的学习兴趣。
2.单词墙
单词墙是美国学生常用的方法，操作起来也很简单:在墙上粘贴26个英文字母，注意用不同颜色的纸来更清晰的区分，按照A-Z的顺序粘贴。
以后孩子遇到不熟悉的单词，可以写在相应的字母下面，再见面的时候可以查一下，或者每天花点时间复习一下。长此以往，墙这个词就成了孩子的小字典。
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