和学生谈心谈什么？
在辅导员工作中巧妙运用谈心，不仅可以沟通师生感情，及时纠正学生思想路线，而且有助于建立和谐的师生关系和宽松的学习氛围，是保证思想政治工作落实的重要而有效的手段。
因人而异，因年级而异，因专业而异。和学生谈心的时候应该聊些什么？
对于毕业班来说，他们最关心的无非是“考研”和“就业”。要重点与考研学生逐一沟通，谈报考的院校，复习的进度，坚持鼓励，劳逸结合，谈端正心态，甩掉包袱，了解学生在考研复习途中的心理变化，以饱满的心态从容面对。不考研的同学谈就业，无论是准备考公务员、事业单位，还是在国企、央企工作，谈就业现状、信息收集、岗位准备、面试技巧，谈协议签约、职业发展，稳步推进“早准备、早面试、早签约”。
对于大一新生来说，主要是如何规划大学四年的学习和成长，如何实现成长目标，如何种下现实可行的梦想种子，如何在大学里学习，如何培养文明，如何拓展各种能力，如何实现自我价值，如何通过主题班会，讨论交流，写心得体会，进一步延伸谈话内容。
对于大二大三的学生，重点是职业素养的培养，谈学习中的自律和成长中的自主，谈面对发明专利、三创大赛、学术竞赛和论文项目的态度和行动，谈如何进一步提升核心竞争力，考研或就业，谈如何成为自己期望的样子，差距和改变。
自然，辅导员在与学生谈心时，不得不坚持* * *性问题与人格问题相结合，学业重点与成长热点相结合，热爱学校与文明发展教育相结合，使谈心变成与同学的“零距离”接触，成为教育实践和双向互动的平台，从而谈出效果。
辅导员和学生谈心，经常有学生问“老师找我谈话的用意是什么？是批评还是了解情况？”在谈话之前做足够的工作也是至关重要的。找准谈话的出发点，对症下药，重在启发和鼓励，表达信任，重在解决问题，表达关心，成功时鼓励，委屈时帮助，迷茫时指明方向，迷茫时帮你调整。在辅导员看来很平常的一次谈心，可能会影响一个学生的职业发展。
当然，辅导员在谈心中也有很多技巧，比如灵活多样的谈心场所，轻松愉快的谈心氛围，让学生愿意说出心里话和烦恼，善于倾听，鼓励学生，当然也要注意保密、公平、循序渐进的原则。有的应该开门见山，有的应该含沙射影，有的应该理智，有的应该直截了当。只有这样，才能更深入地了解学生，真正走进学生，为学生的发展问题“把脉”，为学生的疑难杂症“开药”，为学生的青春成长“充电”。
对每一个学生的关心，要用心用情，把谈心和心理疏导结合起来，把解决实际问题和解决思想问题结合起来，倾听学生的声音，及时为他们排忧解难，真正成为学生成长道路上的人生导师和知心朋友。