广东技术师范学院没有资格成为大学吗？

首先，设定标准

(1) 1.对于大学而言，全日制学生人数应在8000人以上，研究生人数不应低于全日制学生总数的5%。

广州技工学校在校生20532人，符合要求。另一项是在校研究生人数高于15%，那么广州技师应该有3079名研究生。查了一下这里的信息，官网包括广州技师都没有查到公示的研究生人数。

(2)学科和专业

1.在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会科学(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科中，学院应有1以上学科为主体学科，大学应有3个以上学科为主体学科。

广州技师有8个学科，55个本科专业，符合要求。

2.被称为一所大学的各大学科门类中的普通本科专业，应能覆盖本学科门类的三个以上一级学科。各专业学科门类全日制本科生不低于本校全日制本科生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，本校普通本科专业总数至少20个。8个大学科，55个本科专业，有1个一级学科硕士点(民族学)，3个两个学科硕士点(职业技术教育、中国现当代文学和系统论)，2个教育工程硕士(电子与通信工程)，但这里无法确定15%的数据。无法判断。

(3)教学人员

1.普通本科学校应具有较强的教学科研实力，专任教师总数一般应使生师比不高于18:1；兼职教师人数不超过本校专任教师总数的1/4。

广州市技工学校在校生20532人，专任教师165，438+050人，约占20:1，兼职教师745人，占学校专任教师总数的64.7%。条件不一致。

2.高校具有研究生学历的专任教师比例一般应达到50%以上，具有博士学历的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；高级专业技术职务专任教师人数一般应不少于400人，其中正教授职务专任教师人数一般应不少于100人。

广州技师专任教师1020人，其中高级职称教师134人，副高级职称教师330人；博士学位243人，硕士学位670人，教授等高级职称教师93人，研究生比例98.6%，博士学位教师比例23.8%，高级专业技术职务专任教师464人，但教授数量不足。

(四)教学和科研水平

1.普通本科学校应该教学实力强，教学水平高。在教育部组织的教学水平评估中，评估结论要达到“良好”以上(对于报考专科的学校，指高职高专教学水平评估；将学院更名为大学的学校，参照普通高校本科教学水平评估。一所大学应至少有两个项目在最近两届教学成果评选中获得国家级一、二等奖或省级一等奖。

广州市有65，438+000多项技术人员和教师的科研成果分别获得国家、省、市的各类奖励。条件符合。

2.普通本科学校应该有较高的科研水平。被称为大学的学校还应符合以下标准:

(1)近五年，以人文社科为主的学校年均科研经费至少要达到500万元，其他高校至少要达到3000万元；

截至2013年4月，广州工学院* * *教师承担国家、省、部科研项目14项，科研经费2000多万元。条件符合。

(2)近五年内科研成果获得省级以上奖励20项，其中国家级奖励至少2项；

广州市有65，438+000多项技术人员和教师的科研成果分别获得国家、省、市的各类奖励。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金项目3项，作为主要研究人员参与国家自然科学基金、国家社会科学基金项目3项，有***6项符合要求。

(3)至少2个省级以上重点实验室和2个重点学科；

广东省技师省级重点实验室(研究基地)有三个:省人文社会科学重点研究基地(民族学院)、省科研重点实验室(光机电一体化实验室)、省普通高校工程技术研究中心(广东省高校移动信息工程技术研究中心)。有2个广东特色重点学科(职业技术教育、中国现当代文学)符合要求。

(4)一般应至少有10个硕士项目，硕士毕业5人以上。

广州技师* * *有八个硕士学位授予点，2007年开始招收硕士研究生。前者是不合格的。

(5)基础设施

1.土地。普通本科学校生均面积要达到60平方米以上。学院早期的校园面积应该达到500亩以上。

技术人员占地面积1553.397亩，折合成1034298平方米，学生20532人，平均50.37平方米。不符合条件。

2.建筑面积。普通本科学校的平均校舍面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校之初总建筑面积应不低于654.38+0.5万平方米；普通本科学校教学、科研、行政用房平均面积理工科、农业、医学类不低于20平方米，人文社科、管理类不低于15平方米，体育、艺术类不低于30平方米，没有足够的资料判断。

3.仪器设备。普通本科学校教学科研仪器设备平均价值，理工科、农业、医学、师范类高校不低于5000元，人文社科类高校不低于3000元，体育艺术类高校不低于4000元。

广技师学院为师范类学校，教学科研仪器设备总值约6543.8+660亿元，人口20534人，相当于9元钱每个学生8084人。条件符合。

4.书籍。所有本科学生都要申请图书，理工农医类不少于80本，人文社科类和师范类院校不少于100本，体育艺术类不少于80本，所有学校都要有现代化的电子书系统和计算机网络服务系统。

广州技师学院图书馆藏书207万余册，相当于每生100.8册。条件符合。

5.实习和培训场所。普通本科学校必须有相应的教学实践和实习基地。以理、工、农、林为主的学校，应有必要的教学实习工厂、农(林)场和固定的生产实习基地；以师范专业教育为主的学校应有附属实验学校或固定实习学校；一所以医学教育为主的学校，至少应有一所直属附属医院和一所满足需要的教学医院。

广技师没有附属学校。条件不匹配。

(六)办学经费

普通本科学校所需的基本建设投资和教育经费，必须有稳定可靠的来源和切实的保障。

(七)领导机构

必须符合教育法、高等教育法、民办教育促进法等有关法律对高校领导人员任职资格的要求，具有较高的政治素质和管理能力，品德高尚，熟悉高等教育，具有高等教育副高级以上专业技术职务。

位于少数民族地区和边远地区的普通本科学校，在设置时可在办学规模和相关条件方面适当放宽。

民办普通本科学校的设立应参照上述标准。

二、学校名称

1.本科层次的普通高等学校称为“××大学”或“××学院”。

2.设立普通学校，应当根据学校的人才培养目标、办学层次、类型、学科类别、教学科研水平、规模、领导体制和办学定位，确定名副其实的学校名称。

3.学校名称不冠以“中国”、“中国”、“国家”等字样，不以个人命名，不使用所在省、自治区、直辖市及所在市以外的域名。

4.普通高等学校实行一校一人制。

第三，设置应用程序

1.教育部在每年第四季度办理普通本科学校的设置审批手续。设置普通本科学校的主管部门应当在每年第三季度提出申请，逾期的，顺延至下一次审批时间。

2.设置普通本科学校的审批一般分为筹建审批和正式招生审批两个阶段。完全符合学校招生条件的，也可以直接申请学校招生。

3.设立普通本科学校，由学校主管部门委托其教育行政部门邀请规划、人才、劳动人事、财务、基本建设等方面的有关部门和专家。* * *进行调查和论证，并提出论证报告。论证报告应包括以下内容:

(1)拟建学校的名称、校址、类型、定位、学科专业设置、规模、领导体制、办学特色、服务定位；

(二)本地区人才需求预测、办学效益、高等教育布局结构；

(三)拟建学校的发展规划，特别是师资队伍建设、学科建设和校园基本建设的规划；(4)拟建学校的资金来源和财务保证。

4.经论证确需设立普通本科学校的，由省、自治区、直辖市人民政府或者国务院有关部门按照学校隶属关系向教育部提出申请，并附论证报告和拟设学校的章程。国务院有关部门申请设立普通本科学校的，还应当提交学校所在地省、自治区、直辖市人民政府的意见。

5.普通本科学校建设期自批准之日起不少于1年，最长不超过5年。拟正式设立的普通本科学校，在其正式批准的筹建期届满后，由主管部门向教育部提出正式设立申请。

6.凡申请设置普通本科学校的，由教育部审批，教育部委托全国高校设置评估委员会进行检查评估；通过检查和评估的学校由教育部正式批准。未通过教育部形式审查或全国高校设置评估委员会检查评估的学校，如仍需设置，需由学校主管部门下次重新向教育部申请。对未通过检查评估的学校，教育部将书面通知主管部门。

本暂行规定自发布之日起施行。教育部发布的关于普通本科学校设置的文件与本暂行规定不一致的，以本暂行规定为准。

概述

以上14项目标准中，在第一类中，包括各种小项目的标准，有8个符合要求，但有4个不符合标准，还有2个因为数据不足无法判断。

师资力量、土地上的学校、实习实训场所、硕士数量等方面的技术人员条件不足。以上具体分析是广州技师能否更名为大学的条件分析。也可以看出广州技师的优缺点。希望相关领导、广州技师全体师生以及已经毕业的同学们共同努力。比如模糊，就要好好学习，提高技能，知识，读思想道德教育博士。北大清华可以去复旦，浙大，交大。如果没有，他们应该退而求其次。华工在国外，他们很欢迎。所有的河流都流入大海。简单粗暴一点，就是出去就业后多赚钱，捐钱给母校买地盖楼，添置设备，多请教授来学校教书，有技术人员广盖范围。

参考资料:

1，官网，广东技术师范学院，广东技术师范学院概况。

2，百度百科词条“广东技术师范学院”

3、阳光高考网、高校信息库、广东技术师范学院

4.山东交通大学的帖子《成为大学的条件》@123.232.96。*.