2011菏泽教师职称评定基本素养考试试题及答案

1，教育学的研究对象是(学校教育现象)

2.教育现象包括(学校教育、家庭教育和社会教育)。

3.教育学是一门综合学科，既是(理论学科)，也是(应用学科)。

4.教师完整的知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。

5.孔子对中国教育的贡献有三个方面(创办私塾)(建立儒学)(删六经)。

6、孔子的著作是(《论语》)

7.启发式教学的起源是(不怒不威)(不排斥，不发)，是孔子提出来的。

8.孔子之后，儒家和郝好的代表是(孟子和荀子)

9.从(性善论)说明他的观点是(孟子):从(性恶论)说明他的观点是(荀子)。

10，后称墨家(功利主义者):推崇墨家(自然主义者)

11，曾子写的，专门讲古代大学教育的是(大学)。

12、曾子的学生子思的作品是(《中庸》)

13、(薛稷)据现代人考证是战国末期(乐正科)的作品，是世界上最早的教育经典名著。

14，《乐·正真》考证由郭沫若完成。

15，(大学)是薛稷教育政治学基金会。

16，(中庸之道)是薛稷教育的哲学基础。

17.系统总结先秦时代教育理论与实践研究的教育学专著是(《薛稷》)，被认为是。

18，西方启发式教育思想的起源是(苏格拉底的助产术)。

19，西方教育学的传统始于古希腊(苏格拉底)(柏拉图)(亚里士多德)。

20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(《理想国》)。这本书是后世公共教育思想的源头。

21，亚里士多德的历史性贡献在于，他第一次系统地阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表作是(男性判断原则)。

23.夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，著作有(大教育学)。

24、洛克(绅士教育)的代表作是(教育漫画)。

25、路军是(自然主义)的代表，本书是(埃米尔)。

26.裴斯泰洛齐是(因素教育)的代表。他是19世纪中叶至20世纪世界新教育运动的创始人。

27.赫尔巴特独立时期的代表作是(普通教育学)，出版于1860。

28.福禄贝尔被称为(幼儿园之父)

29.杜威是(进步教育学派)的代表。

30.历史研究方法的工作是(史料真伪的鉴定)，包括(外部考证)和(内部考证)。

31、调查研究法可分为(确定课题)(收集资料)(做出结论)。

32.调查研究方法包括(调查、研究、访谈)。

33.教育实验可分为(前实验设计)(准实验设计)(真实验设计)。

34、教育二字，在《孟子》中可以说，全心全意(《天下英才而育之》)。

35.古代教育包括(奴隶制社会教育)(封建制社会教育)。

36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机构——(学校的出现)。

37.教师来自中国的夏商周(师、鲍、大、大司徒)。

38.中国最早的学校是在夏朝，称为“校、学、令”。

39.古埃及最早的学校是265438年前的20世纪(宫廷学校)。

40.中国古代社会教育发展有两个典型时期(西周教育)(唐教育)，国外的典型代表是(古希腊教育)(欧洲中世纪教育)。

41，学习的内容是(礼、乐、射、御、文、数)

42.(西周)代表了中国奴隶社会教育的发展水平。西周形成了完整的教育体系，分为(国学)和(张学教育)。

43.著名的(雅典)(斯巴达)教育体系形成于6世纪的希腊。

44.从雅典教育的课程内容来看，他们非常重视体育、智育和美育。历史上称之为“和谐的”发展教育”，他们的主课(语法、修辞、辩证法、几何、天文、音乐、算术)被称为“自由的七艺”。

44.唐代的教育包括(说)和(学)。语言学学分是(中央诉讼)和(地方方言)。

45.中国封建社会三大典型学校(语言学习)(私学)(书院)

46.(唐朝)教育是封建时代世界上最发达的教育。

47.五世纪以后，欧洲的教育掌握在教会手中，(教会学校)是教育体系的主题，被称为(骑士教育)。

48.骑士教育的内容是“骑士的七项技能”

49.“骑士教育”的内容是骑马、游泳、投标枪、击剑、打猎、下棋、读诗，称为“骑士七技”。

50.中国最早有史料记载的学术流派(夏朝)

51.春秋战国时期，出现了一个独立的阶层，这就是中国第一代教师。

52.教师是学校教育活动的领导者(设计者)(组织者)。

53，17世纪捷克教育家(夸美纽斯)说:教师是太阳底下最光荣的职业。

54.俄罗斯教育家(乌申斯基)说:教师职业是历史上最伟大的职业。

55、(古代学者必有老师)出自韩愈的《师说·师说》

56.前苏联教育理论家(加里宁):“人类灵魂的工程师”

57.从1985开始，我国将每年的9月10定为教师节。

58.《中华人民共和国铬镍钢和民族教师法》对教师的权利和义务作了全面的规定。

59.教师的一般认知能力包括(观察、注意、记忆)。

60.教师的语言包括(口头语言、书面语言和肢体语言)。

62.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性。

63.教师职前教育分为(非定向师范教育也称开放师范教育)和(定向师范教育也称封闭师范教育)。

64.我国师范教育分为两级四级(中等师范教育)和(高等师范教育)。分四级(中考、专科、本科、研究生)。

65.教师在职教育包括(在职学习、脱产学习和在职培训)。

66.脱产学习包括(研究生学习、博士学习、学习访问和深造)。

67.我国首次以法律形式颁布了《中华人民共和国义务教育法》，颁布于1986。

68，1995，65438+2月，65438+2月，颁布了《教师资格条例》，规定只有持有国家教师资格证的人才能上岗。

69.经济发展依赖于以下几个因素:(受教育人数)(受教育程度，受教育年限)(教育经费支付)(学科专业设置)。

70.政治决定教育的性质。

71.文化对教育(教育思想和观点)(教育内容)有哪些制约作用？

72.教育通过对文化的(传递)(选择)(融合)(创造)来促进文化的发展。

73.科技是(科学)和(技术)的简称。

74.人的发展包括(身体发展)(心理发展)(社会适应能力)。

75.儿童身心发展的基本规律(身心发展的协调统一)(发展的连续性和阶段性)(发展的稳定性和可变性)(燕尾服发放速度的不平衡性)(发展内容和程序的差异性)

76.对儿童身心发展起先决作用的因素是(遗传)因素。

77、环境在儿童发展中的作用——影响(非决定性)

78.实践活动对孩子的身心发展有着不可替代的作用。

79.教育在孩子的晚礼服中起着主导作用。

广义的教育包括(家庭教育)(学校教育)(社会教育)。

81，作为教育活动存在于人们头脑中的预期结果，是(教育目的)

82、教育的目的和教育的价值是(因果关系)之后的因果。

83.教育的目的和价值是由(教育价值)决定的。

84.教育的价值包括(社会价值)和(个人价值)

85.在近代西方(康德)(卢梭)(杜威)等人，是(个体本位论)的代表。

86.在西方教育史上，(尔根)(孔德)(凯洛格·达纳)等人是(社会本位论)的代表。

87.(个人与社会发展的统一)是马克思的代表性概括。

88.实现个人全面发展的条件是(教学与工作相结合)。

89.德育是指(思想教育)(政治教育)(道德教育)。

90、美育是受教育者的教育(审美观点)(审美能力)。

91，哺乳期(出生到一岁)，婴儿期(一到三岁)，婴儿期(3-6.7)，儿童期(6，7-11，12)，青春期(11。

92，1999.6.13中央印发《关于我国深化教育改革推进素质教育的决定》。

93.学制(school education system)是(学校教育制度)的简称，是各级(国家)学校制度，规定了学校的性质、任务、录取条件、学习年限以及它们之间的关系。

94.近年来，中国的学制始于(壬寅学制)和(癸卯学制)

95.仁音的学术体系也被称为钦定学派的宪法。

96.桂茂的学制也被称为(打学校的宪法)

97.仁隐、癸卯学制是参照(日本明治维新学制)制定的

98.第一次规定了男女同校的教育制度(“无儿不耻”的教育制度)。

99.任旭的学制是(中国现代教育史上第一个学制)。

100和任旭的学制借鉴(美国学制)。

101.近代颁布的两种学制是(癸卯学制)(壬子-癸丑学制)。

102.现代中国初中毕业后，进入高中一般采用(统考)制。

103.中国的学制体系(学前教育体系)(初等教育体系)(高等教育体系)有哪些部分？

104、学前教育的任务是(根据保育与教育相结合的原则和德智体美全面发展的原则，以肤浅的知识和技能教育幼儿，发展幼儿的思维、想象和语言表达能力，培养幼儿的学习兴趣、求知欲和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。

105，幼儿园一般分为(一年)(两年)或(三年)制。

106，初等教育也叫(初等教育)

107，国家学制中学校教育的第一阶段是(小学)

108，义务教育法规定小学入学年龄为(6-7岁)。

109，中等教育分为两个层次(初中教育)(高中教育)。

110，中等教育培养目标(送合格新生上一级学校)(培养合格后备力量)

111.普通中等教育包括(初中)和(高中)。

112、中等职业技术教育(中等职业学校)(职业高中)(中等专业技术)(技工学校)

113.三种学制(双轨制)(单轨制)(分校制)

114、高等教育分为三个阶段(专科教育)(本科教育)(研究生教育)。

115.在职职工读硕士的类型有(MBA) (MPA)(教育硕士)(同学在职研究生教育)。

116，Goodrider从课程实施的纵向层面(理想课程)(正式课程)(感知课程)(行动课程)(体验课程)分析了课程。

117.学科课程包括(学科基础课程)(综合学科课程)(学术学科课程)。

118，未来我国课程改革的方向是(以学生为本)

119.我国教学研究有两种理论观点:(理解教学论)(系统论教学论)。

120，系统论教学论遵循的教学原则是(整体性原则)(及时反馈原则)(教学民主性原则)(主体性原则)。

121.结构主义教学理论的代表是美国心理学家(布鲁纳)。

122，学校中心工作(教学工作)是什么

123，教学工作包括(备课)(上课)(辅导答疑)(作业布置和批改)(检查和评价学习成绩)。

124、人本主义教学理论，其代表人物是(卡尔·罗杰时期)

125，合作教育学校，代表为(雷先科娃)、(萨塔洛夫)和(莫纳什维利)。

126，老师要直接写三个计划(单元教学进度计划)(班级教案)

127，(课)是教学的中心环节。

128，(班级授课制)是教学的基本组织形式。

129、三项任务(了解和研究学生，研究教材)(准备各种教学工具，选择教学方法)(教学手段)

130.语言教学法包括(讲授法)(讹诈法)(阅读指导法)。

131、学生学习成绩的检查与评价方法(观察)(调查)(考试)(考核)

132，参观和讲解一致，我们称之为(现场授课)。

133.评价教师工作质量涉及三个方面:人(目标)、过程(效果)。

134、课堂教学检查与评价的基本内容(教学目的与任务)(教学内容安排)(教学方法与手段)(教学形式与结构)(教学自主性)(教学基本功)考试论坛。

135.与现代相比，现代儿童观有了新的发展，表现在(儿童权利观)(儿童至上观)(儿童智能发展观)

136，最早的学前机构出现在(英国空想社会主义者欧文在工厂里办起了幼儿园学校)

137，德国教育家(Fronel)被称为“幼儿园之父”。

138，中学教育在我国学校教育体系中是承上启下的，它的任务是在小学教育的基础上进一步教育学生。

139.中学教育是基础教育(不要过早定位)。

140，中学教育一般有双重任务:为高等学校输送合格的新生；为经济社会发展输送后备力量。

141，我国义务教育法规定，初中三年属于义务教育。

142.1993年，国家教委发布了《小学德育大纲》，成为小学德育最重要的政策法规文件。

143.1995年，国家教委颁布(中学德育大纲)。

144.中学生道德评价的依据是:(中学德育大纲、中学生行为规范、中学生日常行为规范)。

145，中学智育的目标是:(知识目标、技能目标、智力目标)。

146.综合实践活动设置为小学到高中的必修课，其内容主要包括(信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践和劳动技术教育)。

147，体育课教学包括两部分(体育基础知识和体育锻炼)。

148.中学卫生保健包括四个部分:教学卫生、环境卫生、个人卫生和疾病预防。

149.中学劳动技术教育的目的是使学生通过自助劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握(基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，热爱劳动和劳动人民的思想感情)。

150，智育的目标是(知识目标、技能目标、智力目标)。

151，关于教育的目的，这是三育(智德美)在(1906)中提出的；五育提出于(民国)。

152.初等教育是中国教育体系的组成部分。它是在学前教育的基础上对六岁至十一岁儿童的学校教育。

153.小学学的技能主要是(智力技能、运动技能、人际交往技能)。