学生对自己的学习经历和高中学习规划进行全面客观的描述、手写和个人自述。怎么会？

高一的时候没有好好学习。初中很努力，觉得很痛苦。高一的时候，我想和别人一样去玩，去放松，把学习放在脑后。我是女生，不喜欢玩游戏。即使不上课，我也聊天看小说。上课和同学说话，并不是都听老师讲的很详细，也能听懂。当我做作业的时候，我也谈论数学。我不太听理化语文。因为我觉得我还能做英语笔记，所以我还是要学英语。我不知道我这样发呆了多久。后来高二开始努力学习。每节课我都听了，作业基本都写了。我也写了关于纠正科学错误的文章。高三没找老师补课。没找到科目，找了个大学生补课两次。后来上课，她现在讲课，我也不管他是不是老师。我只是觉得让他给我上一堂课，让我能理解就好了。所以我一直在她家弥补。我现在刚毕业，高中基础不好。高三复习的时候，我把其他班的物理笔记都借过来仔细看了一会，重要的我都记下来了。与我的初中不同，我在初中是因为我的基础很好。最终，我为了考试努力了。晚上10点11分睡，凌晨4点35分开始。也许坚持下去需要很大的勇气和特别的支持。不管是什么情况，玩高一还是高二都没关系，只要你记得盯紧，保留一些初三学过的东西有助于复习，玩一点符合自己的性格就会好起来。在我眼里，初三会更好。更痛苦的是犯困。对我来说，我不能在课堂上睡觉。上课犯困忍着的挣扎是很痛苦的。如果我精神不好，我就不会快乐。别管我想学什么，我只想提高成绩。如果我做得更多会更好。我不知道做这样的码字是什么感觉，因为我不知道你会学到什么。