教育考研就业前景如何？
一、教育学原理(专业代码040101)
主要研究教育的基本理论和现代教育的基本问题，如教育与人的关系、教育与社会发展、教育的本质与功能、教育制度的创新、教育的机会与公平、教育政策与教育法制建设等。其中，既有教育学原理的传统理论领域，也有根据近年来教育实践发展而新兴的领域。
就业前景和方向
随着国家对教育的日益重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正逐渐成为热门专业。但在人们的传统思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校当老师。事实上，教育学专业毕业的学生，有相当一部分毕业后并没有从事教学行业。
就业方向:
主要从事基础教育、综合文科教师、高等教育人文教育方向的教学与研究、机关企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理。
1，高校
这是教育原理、教育史、高等教育、比较教育、教育哲学等理论专业的主要归宿。但是现在硕士生进高校越来越难了，基本上都要求博士学历。所以，想走这些方向的研究生，如果想上高校，就要做好读博士的准备。
2.小学和中学
当前，我国中小学新课程改革蓬勃发展，具有较强教育理论素养的人才尤为缺乏。而且随着中小学教师待遇的不断提高，教师职业的相对稳定，越来越多的教育专业硕士毕业生开始进入中小学。
3.出版社和报纸
出版社和报社，尤其是与教育相关的出版社和报社，也是教育专业毕业生的一大去向，主要从事教育类书籍的策划和编辑工作。
4.政府单位
还有一部分毕业生参加了公务员考试，毕业后进入了教育行政单位，但是教育专业的公务员很少需要招，想当公务员的同学可以努力一下。
二、课程与教学论(专业代码040102)
包括教学论、课程论、小学教育与数学(语文)课程与教学。教学论和课程论适合有专业背景的本科学生，可以帮助你在现有学科知识的基础上增加更多的教学论，更好的提升自己的教学能力。
1，教学论方向
重点放在教学研究上。要讨论的基本问题不仅包括做好教学的基础，还包括如何提高教与学的合理性和有效性。
2.课程理论的走向
研究领域主要涉及学校课程设计、编写、实施和课程评价的理论与实践。
3.初等教育方向
一个是培养这个方向的理论人才和研究人才，一个是培养小学教师和小学教育研究者。有些学校为了研究某一学科的课程与教学，会开设数学课程与教学或语文课程与教学。
4.脑认知与教学方向(包括脑与学习科学、脑与语言学习等。)
脑认知与教学方向研究脑与学习科学，脑与语言学习，脑与数学学习，脑与科学教育，环境与可持续发展教育，认知与学习评价，教师认知与专业发展。这个学科在国内是一个新兴学科，在国外有很好的发展前景。目前国内这个专业的人才还是比较短缺的，有心理学或者生物学专业基础的同学可以很轻松的学习这个新专业。
三。教育历史(专业代码040103)
主要是梳理教育发展历程，从历史的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向和比较教育史方向。考生如果有历史方面的专业基础，报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论的学问，但不代表教育史只处理过去，也有学者专门研究与现实密切相关的现代教育史。
1.中国教育史的方向:研究中国教育史。
2.外国教育史方向:研究外国教育史。
3.比较教育史方向:研究中外比较史。
就业前景:
教育历史专业的学生可以学习更多的其他技能，并发展成为教师，行政助理和秘书等工作。
就业方向:
毕业生主要到师范院校、教育机构、教育科研院所从事基础教育工作，在各级教育出版社从事编辑工作，在企事业单位从事教育管理、人事管理、写作等工作。
四、比较教育学(专业代码040104)
研究目前世界上不同国家、民族、地区的教育。在论述各自的经济、政治、哲学、民族传统特点的基础上，研究教育的一些相似性、发展规律和总趋势，做出科学的预测。为了取长补短，根据民族特点和国家的其他具体情况，充分发挥教育的最佳作用。一般来说，比较的对象分为以下研究方向:教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等。同时还有比较教育理论和方法论的研究，即比较教育学的理论和方法。
就业前景:
比较教育学是研究不同国家、民主国家和地区的现行教育；在论述各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的相似性、发现规律和总的发展趋势，并作出科学的预测。通过对各国教育的比较研究，可以开阔视野，增长见识，加深对本国教育制度和教育的认识。通过对各国教育的比较研究，可以学习国外教育的成功经验和失败教训，为我们的教育改革提供借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。
所以比较教育学出国的机会比较多，就业水平也比较高(但也要看自身的学术素养，也只能做到)。总的来说就业前景比较好。
就业方向:
本专业主要培养各级高校的教学人员、教育研究者和教育教学从业人员。毕业生就业单位主要包括师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政部门或其他社会经济部门。
五、学前教育(专业代码040105)
专业研究幼儿从出生到六岁的教育规律，同时研究学前教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育与发展、学前教材的制定、家庭教育、育儿教育等。在儿童层面，主要研究方向有:学前儿童心理与教育(根据学前儿童心理发展规律研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践)、学前儿童课程与游戏(研究适合学前儿童发展特点的课程与游戏)。
六、高等教育(专业代码040106)
它是以高等教育的运行形式和基本发展规律为研究对象的综合性、理论性和应用性的教育科学。在高等教育中，学科是细化的，但是看名字就能明白研究重点是什么。其中，三级学科包括高等教育原理、高等教育质量保证与评估、高校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等。
就业前景和方向:
但在人们的传统思维中，教育学的就业方向主要是去学校当老师。事实上，相当一部分教育学专业的毕业生毕业后并不从事教学工作。
1，普通高校，这是教育原理、教育史、高等教育、比较教育、教育哲学等理论类专业的主要去向。但是现在硕士生进高校越来越难了，基本都要求博士学历。所以，想走这些方向的研究生，如果想上高校，一定要做好读博士的准备。
2.中小学，我国中小学新课程改革大力开展，教育理论素养强的人才尤为缺乏。而且随着中小学教师待遇的不断提高，教师职业的相对稳定，越来越多的教育专业尤其是课程与教学论专业的毕业生开始进入中小学。
3.特殊教育院校，这是特殊教育专业毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具有普通教育和特殊教育知识和能力的高级专门人才。毕业后主要在特殊教育机构和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作。
4.出版社和报社，尤其是与教育相关的出版社和报社，也是教育专业毕业生的一大去向，主要从事教育类书籍的策划和编辑工作。
5，机关单位，也有毕业生参加公务员考试，毕业后进入教育行政单位，但是要求教育专业的公务员很少招，想当公务员的同学可以努力一下。
6.在新技术教育领域，这主要是教育技术专业毕业生的主要去向。从事新技术教育领域的教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价工作，包括在各级师范院校和中学教授教育技术课程，在各级电教图书馆、大学和普通教育从事教育技术人员和网络教育工作。
七、成人教育(专业代码040107)
成人教育学的主要研究领域有终身教育、终身学习与学习型社会、学习型社区与学习型组织的构建、成人学习理论与方法、专业技术人员的成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育。
职业前景
(一)适用性强，时代需求大，前景广阔。
在终身学习和建设学习型社会的背景下，我国社会教育、社区教育和成人职业教育发展十分迅速，各类成人学校迫切需要高层次的成人教育研究和管理人才。因此，本学科属于适应社会发展需要，具有良好发展前景的一门学科。
(二)就业不仅仅是教师。
教育这个职业曾经被认为是教学职业，往往是在小学、中学或者大学。现在它的范围已经大大扩展，在很多专业领域都有发展。据了解，近年来教育学专业就业率一直在95%左右。无论人们处于什么样的职位和工作环境，他们懂得历史、哲学、心理学、社会学和教育学方法论，他们能对人们的社会、个人和智力发展产生巨大的影响。
就业方向:
很多毕业生除了在各个学校当老师，还可以在出版社、电视台、杂志、企业人力资源等领域找到工作，包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校社工等等。教育类研究生最常见的就业方向自然是在各类学校的教学、教务、行政岗位，也可以进入各类民办或民办教育培训机构从事教育咨询、辅导培训、教务等工作。一些报社、杂志社、出版社也需要一些精通教育学原理的优秀人才。
八、职业技术教育(专业代码040108)
所谓职业教育，是指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行非专业的职业知识、技能和态度的培训，使其能够在现在或将来顺利获得职业。研究传授某种职业或生产劳动的知识和技能的教育形式是职业技术教育。一般来说，研究主要集中在两个方向，职业教育原理和职业教育课程理论。
就业前景:
教育学是专门研究教育问题，充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代，是人才经济。教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性、战略性的地位，受到了世界前所未有的重视。当前，随着科教兴国战略的实施，教育已经成为千家万户关心的话题。职业技术教育作为一门技能性、应用性很强的学科，在未来会更有发展前景。
就业方向:
很多毕业生除了在各个学校当老师，还可以在出版社、电视台、杂志、企业人力资源等领域找到工作，包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校社工等等。教育类研究生最常见的就业方向自然是在各类学校的教学、教务、行政岗位，也可以进入各类民办或民办教育培训机构从事教育咨询、辅导培训、教务等工作。一些报社、杂志社、出版社也需要一些精通教育学原理的优秀人才。
九、特殊教育(专业代码040109)
本专业培养具有普通教育理论基础，掌握特殊儿童(身心发育障碍儿童和超常儿童)教育与康复训练理论和技术，能够从事特殊教育教学和科学研究的理论人才或应用型人才。这个专业的就业形势很好。是专门培养特殊教育人才的地方。长期以来，社会对该领域人才的需求一直供不应求。因为孩子特殊，教育普遍辛苦，工资普遍高。毕业生一般会成为师范大学特殊教育课程的教师，各种特殊教育和康复机构的专业人员，特殊教育行政人员和研究人员。
就业方向:
毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作，或在中等专业学校和师范院校从事特殊教育专业教学，或在教育科研机构、特殊儿童康复中心和编辑出版行业工作(如中国盲文出版社)。此外，电视台播放手语新闻，也为特殊教育学生提供了新的就业渠道。由于该专业发展空间极其广阔，近年来就业形势良好。
X.040110教育技术(专业代码040101)
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的教育技术高级专门人才，包括各级师范院校和中学的教育技术课程教师，以及各级电化图书馆、大学和普通教育的教育技术人员。
就业前景和方向:
本专业毕业生可在各类高中学、各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发工作。
1，中小学等教学单位
2.高等教育机构
3.机构
4、私营和民营企业
5.部队
6.国有企业
7.其他机构
8、科研设计单位
9.金融机构
10，外资企业
XI。教育经济与管理(专业代码120403/047101)
本文以教育学、经济学和管理学理论为基础，运用经济学和管理学的研究方法，研究社会特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的教育、经济、管理理论基础，具有经济、管理研究方法和体系的专门知识，对教育、经济、管理有深入了解，熟练掌握一门外语，较强的计算机应用能力和从事教育、科研工作的能力的高级专门人才。能够在学校、教育行业、政府部门和各级各类机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。
比如复旦大学教育经济与管理的课程设置:
基础学位课程:高等教育、教育政策、教育金融。
学位课程:教育经济学、高等教育管理、人力资源开发和教育。
其他必修课:马列主义原著选读、科学社会主义理论与实践、第一外国语、专业英语、前沿学科讲座(含复旦名师讲座)、制度经济学研究、管理学名著选读。
专业选修课:教育投资选择、教育统计学及统计软件应用、教育科学研究方法、管理心理学、高等教育心理学、大学与社会经济发展、教育评价指标分析、管理学中的人际关系研究、人力资本理论研究、高等教育评价与测量、高等教育国际化专题研究。
一般情况下，教育经济与管理属于管理学两个学科，专业代码为120403；两个学科，专业代码047101，属于教育学。北京师范大学、厦门大学的教育经济与管理专业，按教育学学术型研究生招收。