MBA考研英语测试的词汇和学术型考研英语测试的词汇一样吗？
详细区别如下(有耐心就看下面，没有就看上面):
1.语法:英语二定义了八个语法知识点。
英语(1)大纲要求考生熟练运用基本的语法知识，并没有专门列出对语法知识的具体要求，而英语(2)则专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考试方向和备考范围。这意味着英语语法考试的范围比较小，更加注重考生的基础知识，难度会比英语语法考试大幅度降低。建议考生彻底理解这八个语法知识点，并灵活运用。
2.词汇:英语词汇复习的重点和英语词汇的重点不同。
英语(1)教学大纲要求“考生能掌握5500个左右的单词及相关短语”。英语(二)考试大纲要求“考生应能熟练掌握5500个左右的常用单词及相关常用短语”。由此可见，英语(二)不会像英语(一)那样侧重于词汇意义和用法的深度挖掘，而主要侧重于考查“常用”词汇和短语，大家也就知道它的考查难度了。
此外，一对英语单词也提出了更全面的要求:“考生除了掌握单词的基本含义外，还应掌握单词之间的语义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词与词之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等。掌握词汇生成的基础知识，如词源、词根、词缀等。”英语二中提到“考生要能根据具体的语境、句子结构或上下文，理解一些不常用词的含义”。可见，英语一和英语二对词汇的要求是不一样的。英语一的要求相对较高，考生复习难度较大，而英语一对词汇量的要求相对较低，只考察考生根据上下文猜测不常用词含义的能力。所以英语二要以此为参考，明确词汇复习的重点。
最后，在阅读能力要求方面，英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”的括号。可以看出，英语二涉及的生词数量较少，考查生词的可能性也降到了最低。
3.阅读能力:英语二阅读能力比较低。
英语教学大纲要求“考生应能阅读从各种书籍和报纸中选取的不同类型的书面材料(生词量不超过所阅读材料总词汇量的3%)，还应能阅读与其学习或工作相关的文献、技术说明和产品介绍”。英语二大纲要求“考生应能阅读不同主题和体裁的书面材料，包括经济、管理、社会、文化、科普等。体裁包括说明文、议论文和记叙文等可以看出，英语二不仅明确告诉了考生文章选择的主题和体裁，而且一个字都没有提到超类词。这就是考生可以有的放矢的备考，知道从哪些题目开始积累和准备，同时也不用太担心超纲的单词。
另外，一对英语考生的八项阅读能力要求在英语二大纲中变成了六项，“理解课文的概念意义”和“区分论点和论据”两项缺失。这两天对阅读能力要求很高。另外，英语二中“作出相关判断、推论和引申”只有一半:“作出一定的判断和推论”，没有“引申”能力这一高难度的考查。综上所述，对英语阅读能力的考验也大大降低了。考生在复习过程中要多关注文章的主旨，文章中的具体信息，了解作者的意图、观点和态度。