2021新课程标准语文课程标准是什么？

(一)全面提高学生的语文素养。

(二)正确把握中国教育的特点。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(四)努力构建开放、充满活力的语文课程。

课程标准的设计理念

1.九年一贯课程目标的整体设计。课程标准在“总目标”下，按照1 ~ 2年级、3 ~ 4年级、5 ~ 6年级、7 ~ 9年级四个学习阶段提出了“阶段目标”，体现了语文课程的整体性和阶段性。

2.课程目标按照知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提升。各学习板块相互关联，螺旋式上升，最终全面实现总体目标。

3.阶段目标从读写、阅读、写作(第一阶段写作、第二、三阶段练习)、口语交际四个方面提出要求。课程标准也提出了“全面学习”的要求，以加强语文课程多方面的联系，加强与其他课程和生活的联系，促进学生语文素养的全面协调发展。

4.在课程标准的“实施建议”部分，提出了教材实施、课程资源开发利用、教学与评价的原则、方法和策略，也为具体实施留下了创造的空间。