大学生学业规划书
学习和生活规划
学习是学生的天职。生活是每天必不可少的点缀。所以我觉得学习和生活是最重要的，所以它的规划要谨慎。
首先，我想明确自己学习的最终目标，就是四年后拿到中国传媒大学学位委员会颁发的“中国传媒大学学士学位”。这是一个梦想，但也是一个目标，一个必须实现的目标。可以说，如果我拿不到这个学位证，那么我的大学就会被定性为“失败”。
具体课程方面，除了思想课和体育课，我给自己的目标是争取“优秀”的成绩。一份优秀的成绩单，不仅是对自己的肯定和鼓励，也是对自己人生起到重大作用的准备(后面会讲到)。
这35门课程:马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、英语、体育、计算机应用基础、军事理论、传播学概论、艺术概论、文化产业概论、社会学通论、管理学原理、市场营销学、微观经济学、宏观经济学、视听语言、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学名著欣赏、 影视节目市场调研、影视制作管理、影视精品鉴赏、影视制作、电视栏目制作管理、传媒政策法规、娱乐经济研究、艺术市场、文化产业项目管理、整合营销传播、演艺活动策划、编导艺术，这么多课程，乍一看很吓人，但我相信在老师的指导下，我会的。 毕竟他们不是老虎，而是我人生的必要准备。
我特别想谈的是英语。因为未来生活的需要，我的目标是让自己的英语水平在大学里保持一流水平。我有一个梦想，就是英语水平比国际传播系的人强。
其实我觉得作为一名新时期的大学生，光学自己课堂上的知识是不够的，所以我打算在大学四年的时间里自学一到两项技能，比如计算机网络技术。
在生活中，我要以艰苦朴素为荣，以骄奢淫逸为耻。作为一名大学生，我不应该对自己的生活要求太高。如果条件可以接受，我不会也不应该抱怨。同时，因为我未来发展的需要，我必须经常熟悉艰苦朴素的生活条件。此外，我始终相信一个生活节俭的人会在学业和事业上取得成功。
所以我把学习生活的规划总结为四个字:努力。
社会活动规划
在这一部分，我会为自己四年的“政治生活”和“社会生活”做一个规划。
在这方面，我最大的梦想就是在大学期间加入中国* * *制作党。如果这个梦想能够实现，这个目标能够达成，对我来说是一个很大的鼓励，对我来说也是一个鞭策。所以加入* * *制作党是我计划中很重要的一项。
此外，我在大学的社会活动计划还包括以下内容:首先，我会努力进入学生会，积极参加活动。第二，我应该在大学里建立一个稳定、健康、强大的朋友圈。第三，我应该在假期积极参加社会活动，如工作或参加大学组织的社会活动。这些活动将对我的未来产生积极的影响。
我在大学社会活动的原则应该是:在不影响学习的前提下，积极参加社会活动，尤其是可能对生活产生重大有益影响的活动；而这些社交活动最能适应“为未来做准备”。
为未来做准备
在我看来，之前的“学习生活”和“社会生活”都是在为“为未来做准备”打基础，或者从某种意义上说，是“为未来做准备”的一部分。
大学毕业后，我的计划是去加拿大多伦多大学读研究生。要实现这个目标，我还有许多艰巨的任务要做。
1.打算在大一大二的时候完成雅思考试的词汇准备，学习新概念英语。大三参加了一个培训班，大三暑假考完了Yas。
2.计划大二暑假去加拿大，和多伦多大学校长面对面交流。我希望我流利的英语，大一大二完美的成绩单，我勇往直前，为梦想努力的精神能打动校长，至少我希望能给他留下深刻的印象。
3.我大一大二暑假都要打工赚生活费去加拿大旅游。
4.大四了，看看有没有政府部门或者企业愿意出钱让我出国读研。
以上只是关于我的留学准备，其他准备包括:
1.加拿大之行，看一看国外的文化产业。
2.大学期间多看书，增长见识。并把别人的经验教训吸收为己有。
3.一有机会就关注身边的经济现象，尤其是在工作的时候。
4.看能不能进入企事业单位或政府部门实习，积累经验。
重要的一点:在你的四年人生中，如果有什么新的有利于自己成长的计划，一旦被验证可行，就可以实施，这个计划也会随之改变。
摘要
至此，我的计划大概完成了。这里我想说的是:既然是我第一次做长远规划，难免有不科学的地方，请老师帮忙指出；另外，当我发现自己的缺点时，我会立即改正。当然，由于我是高中文科班的“高材生”，能历史客观地看待问题，又负责过学生会的活动，有一定的社会活动经验，所以我认为这个方案还是比较科学的。接下来要做的就是按照计划，扎扎实实去做。只有这样，规划才有意义。
大学生学业规划书(2)
迈开青春的脚步，唱出希望的旋律。当考上大学的喜悦已经淡去，进入大学的新鲜感也渐渐淡去，当周围的一切都在发生翻天覆地的变化时，我才意识到自己不再是一个在父母保护下长大的孩子。我要有自己的主体意识，我要学会独立生活，独立面对周围的一切。大家都说:“大学是一个各方面升华自己的舞台”。的确，只有在这个舞台上不断提升自己，不断深化自己，才不会浪费那不长不短的四年。作为自己人生的设计者，他应该认真为自己的大学生活绘制一幅美好的蓝图。
大一是高中到大学的过渡期，新的挑战意味着新的开始。作为一名职高学生，我知道自己的文化课基础不如那些普通高中毕业的大学生，所以我会在这方面多下功夫，充分利用图书馆的馆藏资源，弥补自己的不足和欠缺。当然专业课也不能落后。毕竟这是你未来实现人生价值的敲门砖。业余时间也要准备会计从业资格证，争取下学期一次性通过会计从业资格证。加强自己的交际能力也是大一的首要任务。一个人要多参加适合自己需求的社团活动，尽可能多的提供展示自己、锻炼自己的平台，提高自己的组织能力和沟通能力。我在高中的时候并没有重视自己的语言交流和沟通能力，但是直到上了大学才意识到它的重要性。它在我们的日常生活中扮演着重要的角色，没有交流我们什么都做不了。所以我想在大学里锻炼自己的交际能力，为以后进入社会打好基础。
大二是整个大学生涯的过渡期，起着承前启后的作用。所以大二要学好基础课，尤其是英语，尤其是口语，把英语作为交流工具，争取上学期过四级。专业课方面，要主动深化专业课的学习，多和老师同学交流，多询问未来的就业方向和职场需求。同时还要掌握计算机的基本操作，在大二下学期通过计算机二级考试。也需要利用业余时间做兼职，让自己了解和适应社会，为以后找工作做铺垫。
经历了大一的懵懂和大二的浮躁，大三应该也感受到了自己的变化。同时，大三是大学生活的重要转折点，也是注重全面提升专业知识的发展期。首先要学好专业知识。大三的专业课越来越深，专业知识的扎实掌握是赢得未来的基础。正视毕业后的发展问题，向学长请教职位信息、面试技巧、职场需求，并请教写求职信和简历的经验。同时也要给自己一个正确的定位，了解自己的就业方向，确定自己的就业目标。并且在假期开始为自己的职业生涯练习。尽量和自己的专业融合，让自己的专业知识和实践技能在实践中得到检验，也可以锻炼自己的实际操作能力，增加职场经验，为今天的职场工作打下基石。
大四是大学生活的收官大戏，也是人生的重要转折点。就业市场的艰难，考研的迷茫以及遭遇分离考验的爱情，所以一定要保持平和的心态。多关注报纸媒体上的一些招聘信息，为求职生涯做准备。
知识、能力和素质是大学生社会化的三要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的外在表现。没有相应的知识和能力展示，就无法内化升华为更高的心理品格。但知识和能力往往只解决如何做事，提高素质才能解决如何做人。高素质人才要把做事和做人有机结合起来，既要把健全人格的培养放在首位，又要注重专业知识、技能和能力的培养，使之全面和谐发展。因此，一个优秀的大学毕业生应该把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高综合素质统一起来，这样才能在择业和就业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质。四者相辅相成，密不可分，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和基础，文化素质、专业素质、身心素质是基础。
有了自己的规划，有了目标和追求，播下了希望。我相信四年后我一定能自信的走出乐山师范，走向社会。开辟另一片属于我们90后的天空。
大学生学业规划书(3)
学习是大学生的立身之本，是大学生应该集中精力掌握的知识、能力和素质体系。好好学习，就会有好工作，好事业。
(一)大学的一个重要特点:我思故我在。
站在大学校园门口，学生们必须思考他们的学业。学习的一个重要特点就是我思故我在。
进入大学后应该做什么？有些大学生对此很困惑。还是那句老话:大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生可能很长，但只有大学几年能让人学习充分自由，过了这个阶段就很难找了。参加工作后，要么有心情没心情，要么有时间没心情。所以，你一定不要学暂时没用的东西，或者你不喜欢这个专业，不去学。学生在大学期间要根据社会需求、社会发展趋势、个人兴趣、特长、专业来设定自己的目标。并根据既定目标，做好切实可行的职业规划。然后，按照制定好的计划，早做准备，付诸行动。
(二)树立正确的学术观
大学生的学习是指在高等教育阶段以学习为中心的一切活动，这是广义上的学习阶段。它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研和创新能力的学习。
观念是行动的先导，要完成好大学学业，首先要树立正确的学术观。所谓学术观，就是对所学专业、所学课程的态度和认识，它极大地影响着大学生的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在处理学术问题时存在各种各样的误区，比如对学术含义的理解过于狭隘，对学术生活的期望过高，对学术角色定位过于不准确，或者对职业期望过高，从而导致学习成绩不佳甚至忽视学术工作。为此，我们应该正确处理以下四个关系:
第一，正确处理学习和专业的关系。如果你重视学业，就要学你应得的，培养你的职业兴趣，把你的兴趣爱好和国家的需要、社会发展的要求有机统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养你的职业素质。
二是正确处理学习和职业的关系。学习期间要有意识地学习专业知识，培养专业技能，锻炼专业能力，才能在未来的竞争中立于不败之地。
第三，正确处理学习和事业的关系。把自己现在的学习、未来的职业和未来的职业联系起来，在学习的过程中，充分认识到自己所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，决心投身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。
第四，正确处理学习和就业的关系。就业和学习有着密切的关系。就业是学习的导向，学习决定就业。以就业为学术导向，有利于大学生专业应用的选择、学术目标的调整、学习方式的转变、学习外延的拓展和综合素质的提高。同时，就业也构成了衡量学术成就的重要标志。要想有一份好的职业，就要有强烈的事业心，广博精深的专业知识，较强的沟通协调能力，良好的心理素质，强健的体魄和创新精神，这些都是在完成大学学业的过程中要培养的。
(C)大学生活始于学业规划。
大学生学业规划是指大学生根据自身情况，结合现有的条件和约束，为整个大学期间设定学业目标，并确定实现学业目标的方向、时间和行动计划。换句话说，大学生解决的是学什么、怎么学、什么时候学的问题，从而保证自己顺利完成学业，为成功就业或职业发展打下良好基础。对于大学生来说，只有尽早设计自己的学业计划，明确自己的学业目标，提高自己的素质优势，才能在未来激烈的竞争中抢占先机，取得成功。
1，良好的学业规划可以增强自律和自我管理能力。
没有学业规划，我们的时间和精力很容易被荒废和分散，生活漫不经心，心态消极被忽视，很容易陷入与学业无关的琐事中，浪费大学的大好时光，浪费青春。而学业规划可以让我们明白现在所做的一切都是实现未来目标的一部分，从而重视和把握当下，集中时间、精力和资源，选择学业。
2.做好学业规划，可以增强生活和学习的主动性。
一份有效的学业规划可以指导我们认识自己的个性、现有的和潜在的资源优势，对自己的综合优势和劣势进行对比分析，确立明确的学业发展目标和未来的职业理想，评估个人目标与现状的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断提升自己的学业竞争力，实现自己的学业目标和职业理想。从大一开始，学生就应该明确自己的学习发展方向，在大学期间为自己的目标努力，而不是去思考大四毕业真正想做什么，变被动局面为“要我学”为“我要学”。
3.做好学业规划，可以促进大学生积极向上，自强不息。
学业规划是我们努力的基础，也是对自己的鞭策。随着学业规划每一个具体目标的实现，我们会越来越有成就感，我们的思维方式和心态会向更积极的方向转变。好的学业规划为我们提供了一个清晰的完成学业的图景，让我们对实现学业的过程有一个清晰透彻的认识，进而更有信心和勇气去实现自我的提升。
4.做好学业规划，有助于自我定位。
学生要不断了解自己，探索自己的特点，然后不断调整和修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能做什么，也就是自己的强项，明确切入社会的起点。最重要的是明确自己的人生目标，也就是自我定位。建立学业规划的过程是一个灵活动态的规划过程，是一个认清自身优势和劣势、机遇和挑战的过程，是一个自我定位和规划人生的过程，是一个明确自己能做什么、社会能给我提供什么机会、我选择做什么的过程，从而使理想具有可操作性，为进入社会提供明确的方向。
大学学术规划的五个步骤
1，学术规划选定。
首先，分析你的兴趣爱好，决定你想做什么。兴趣是理想产生的基础，兴趣与成功概率有明显的正相关关系。选择自己热爱的，选择自己喜欢的专业方向和研究领域去学习和研究。其次，分析自己的能力和特长，确定自己能做什么。能力是人的综合素质在实际行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实践技能、精力和熟练程度。能力是实现人的价值的有效途径，也是主导人生命运的积极力量。因为任何职业都需要从业者掌握一定的技能，具备一定的条件，所以要结合自己的爱好，在想做什么的基础上，确定自己已经具备的能力和应该培养的能力。第三，分析未来，确定社会需要什么。着眼未来，预测趋势，立足社会千变万化的需求。切忌盲目跟风，因为最热的不是最好的。选择社会需要的、最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域是最好的。要把自己的爱好、能力、特长和社会的需求结合起来，把自己想做的事、自己能做的事和社会的要求有机结合起来。几个方面的结合和联系是我们进行学术规划的关键。
2.加强学业规划。
学术计划选定后，很多大学生要么束之高阁，要么虎头蛇尾。导致他们无法实施学业计划或者实施后无法长久，最终无法实现既定学业。这些现象的出现，是因为大学生在制定学业计划时缺少一个重要环节，即强化学业计划。加强学业规划是指规划者充分发挥想象力，在实施前详细列出实现学业规划的好处，从而培养积极的态度，从而增强动力，产生更大的执行力，保证学业规划的顺利完成。
3.学业规划的分解。
总体学业目标制定后，要自上而下分解，即制定学习计划。以四年本科为例，可以按照以下思路进行:四年的总学习目标——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目标——一周的学习目标——一天的学习目标。使学业规划落实到学习生活的每一天，保证学业的严格执行。
4.学术规划的评估与反馈。
在实施过程中，要及时评估和估计环境和条件，评估自己的实施情况。由于现实生活中各种不确定因素的存在，学业规划的设计必须具有灵活性，所以要在评估结果出来后进行反馈，让你及时反思和修正自己的学业目标，改变实施措施和计划。同时要定期进行评估和反馈:每年、每学期、每月、每天进行检查、评估和反馈，然后分析原因和障碍，找出改进方法和措施。
5.奖励和惩罚。
激励措施可以激发人的潜力和积极性，惩罚可以防止惰性。一定要在完成阶段目标后制定出对自己的奖惩措施:完成后如何奖励自己，未完成如何惩罚自己。
扎实的学术生涯为就业开辟了道路。
机会总是青睐有准备的人。一个人的文化知识素质将决定他求职择业的自由度和获得专业岗位的水平。大学是一种就业准备教育，大部分学生一毕业就会去工作。要为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光，做好学业，为以后的就业、创业、事业成功做好铺垫。为此，学生应根据社会发展和用人单位的需要，重点从以下三个方面做好学业和就业准备。
1.构建合理的知识结构。
坚持广泛性与深刻性、理论与实践、积累与调整相统一的原则，培养广博扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这个过程没有捷径，其基本途径只能是学习和积累。绝不是一劳永逸，还要继续努力。只要采用适合自己的科学方法，不断努力，刻苦钻研，就一定能建立和完善自己的知识结构，为成功就业打下良好的基础。
2.锻炼较强的实践能力。
知识不能简单等同于能力，知识和能力是辩证关系。从某种意义上说，能力比知识更重要。因此，一个优秀的大学毕业生应该把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业和就业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、实践能力、适应能力、沟通能力、管理能力、创造力、决策能力等。培养实践能力的途径和方法主要包括勤奋学习、积累知识、积极参与、勇于实践、启发思维、发展兴趣。
3.提高整体素质。
知识、能力和素质是大学生社会化的三要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的外在表现。没有相应的知识和能力展示，就无法内化升华为更高的心理品格。但知识和能力往往只解决如何做事，提高素质才能解决如何做人。高素质人才要把做事和做人有机结合起来，既要把健全人格的培养放在首位，又要注重专业知识、技能和能力的培养，使之全面和谐发展。因此，一个优秀的大学毕业生应该把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高综合素质统一起来，这样才能在择业和就业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质。四者相辅相成，密不可分，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和基础，文化素质、专业素质、身心素质是基础。
中间补充！你是学金融的！比如四年，前两年在学校安全稳定的学习，然后第三年做兼职研究！前两年不要只学老师给你的东西，多跑图书馆，学一些高级的财务会计之类的，对你会有用的。最后一年，你是要继续考试还是工作！想想你以后想做什么？