初中老师为什么要杀学生？

近日，湖南永州教师李恒毅在课堂上殴打女生并将其从四楼教室扔下致死一案的调查有了进展。李恒毅向警方供述:当天，我发现那个女生在摆弄自己的指甲，把指甲里的东西往他身上扔。他打她，但她说他“疯了”。他只是被刺激杀了他。这么小的一个原因造成了这么恶性的结果，李恒毅的心理明显不健康。据同事介绍，李恒毅平时不与同事交流，不参加集体活动，经常打骂学生，几年前有精神病史。最近考研受挫，心理受到很大刺激。面对“搞小动作”的同学，压抑已久的怨恨瞬间爆发，才会做出如此疯狂的举动。现在人们都在关注他的教师身份和之前的精神病史，认为这样的人不应该进入教学团队。但是面对这种积累和质变的后果，谁又能预见到这一点呢？当然，李恒毅有精神病，提前给学校敲响了警钟，但没有引起学校足够的重视。如果找李恒毅生病的重点，除了他特殊的心理素质，他所在行业的压力也是一个很重要的原因。老师一般都是跟班，三年一个周期，就像希腊神话中推石头被宙斯惩罚的西西弗斯，辛辛苦苦把石头推到山顶，又要从山脚重新开始，所以成就感总是短暂的，负担感和疲劳感才是永恒的。而且老师每学期都会有一次考试，考试的压力远大于学生。遇到调皮的学生，刁蛮的家长，只能认真做说服教育。男老师压力更大，社会地位低(家里五斗菜，又不是孩子的王)。我听过一个男老师自嘲说:想做女人，就做老师；想当老太婆，就去当班主任。沉重的教学压力和残酷的同行竞争，让教师很难保持平和的心态去面对学生和工作。此外，在一些地区，教育部门规定教师不能去娱乐场所，大多数教师很少有放松和缓解压力的场所和活动。他们所有的精力都投入到和学生同事的争斗中。悲观、焦虑、享受能力低是现代教师的通病。这些都不是疯狂的理由，却是疯狂的诱因和催化剂。这些压力无法缓解，教师的心理问题会一直存在。其实心理疾病和非疾病之间并没有明确的界限，很多人在情绪波动的时候都会有不正常的举动。每个人的心理压力不同，就像不同的物质有不同的燃点，而外界环境就像温度。李恒毅和马加爵的燃点很低，就像磷一样，可以在室温下燃烧。