马丁有没有利用和张雪峰先生交换意见的机会进行推测？

对与错，明眼人都有答案。也许对张雪峰来说，最大的问题是他选择了错误的平台。如果换成《大家说吧》，也许张老师就不用以极高的速度把演讲内容压缩到六分钟，也许他就不用在演讲过程中接受红灯的干扰，也许他就不用和一个没能考上齐齐哈尔大学的女生谈论考研的重要性。马丁先生的发言被反驳了好几次，他甚至没有听对方的观点就急于反驳。他只是一遍又一遍地强调自己的想法，却未能有效回应，倾听——理解——思考——回应。这个马丁老师基本省略了中间两步，做到了一步到位。张雪峰老师在面对质疑时的表现有四个步骤，不仅一一回应，而且回应得非常迅速。齐齐哈尔姑娘，强调考不上齐齐哈尔大学还能上节目，我甚至从她的语气里听出了一丝骄傲。上面第七条:“如果我是你，我会想想我和那些更成功的人的差距，我会每天反思自己。而不是站在一座小山上说，你觉得我在作弊吗？”逻辑思维能力，临场应变能力，思维模式，高低判断。