对网络教学的几点看法

教育一直是国家的重中之重，也是每个家庭的牵挂。近年来，随着网络教学的普及，网络教育的利弊也逐渐显现出来，有利有弊！归结起来就是以下几点:

在说在线教育之前，先说学习:学习其实是一件很奇怪的事情。不是说我们多教孩子，孩子就多学了。学得不好的孩子往往比学得好的孩子花更多的时间。那为什么呢？因为孩子不是机器人，不会产生你输入的那么多。投入太多容易导致孩子正式学习的后遗症，这是家长最累的地方。耗费了大量精力后，他们只能摇头叹息。

孩子教育的核心原则是:先有动力，再有能力。不难理解！

这就是问题所在。你是如何获得学习的动力的？可惜学习动力不是教出来的。相反，儿童心理学指出，你越是强迫孩子去说服他们，他们的潜意识就越会反抗。

学习动机受到影响。这是在线教育达不到的！

学习动机的培养必须满足两个条件:

首先，它是教育学中“情感联系”的基本要求。我们都知道，喜欢一个老师，我们就会喜欢她的课，喜欢她教的东西，而这种喜欢和老师对学生的关爱有关。这种对屏幕后面的老师的关怀是做不到的。在线培训只能通过丰富的肢体语言而不是情感链接让你觉得有趣。

第二，学习氛围。以前我们评价各校教学的时候，学习氛围占50分。因为这关乎坚持。学习就像长跑。累了就会有瓶颈。一个人跑步或者和一群你非常熟悉的人一起跑步，远远没有效果。很多时候，同学之间的一点鼓励，小比赛，都是孩子源源不断的动力。现在成熟的“七步教学法”、“四位一体教学法”都是基于线下小组教学形式提炼出来的。

从产品的角度看

线上产品和平台的成功案例很多，当然不成功的案例更多。淘宝JD.COM这些都是成功的，但是为什么从产品的角度来看在线教育呢？

因为产品已经变质了。在JD.COM买的货和你在商场买的一样，可能更便宜更方便，但网上培训不是。方便是有的，但是产品完全不一样。两者本质上不是一个产品，效果也差得远。

从市场的角度来看

市场视角更直观，看数据。

根据研究报告的统计，从2015到2018，中国在线教育机构只有3%盈利，97%亏损。

疫情给在线教育带来了机会，但因为免费低价，新机构大量涌入，最后成本只增不减。ape辅导的月技术成本已经达到1.5-2亿。

1模型被证明是金融死模型，越做越亏。首先，我们在广告上花了很多钱。因为48.2%的广告来源于信息流，客户的主动性较弱，客户粘度指数的更新率和推荐率不高，不会超过总成交额的65，438+00%，而线下机构的更新率和推荐率可以占到总业绩的一半以上，好的可以达到80%。

根据百度的数据，2019年在线教育趋于成人化。18-24岁的消费者占比已经达到34.49%，儿童占比在缩小。

问与答。在线教育；A

在线教育不可行吗——不，众所周知，在线教育很方便，可以把作业、复习、评估等工具带到线上课堂。

在线教育能独立生存吗？-那很好。根据目前的行情分析，盈利有三个条件:1。做一个大班制，因为单价不高，客户转化率会提高，按量分摊市场成本。2、刚需和填教，不以学习动机为目的，只填知识。3、适合初中以上的高年级孩子，有一定的自律性和目的感。

在线教育会有副作用吗？-是的。视力会有影响，但不是最关键的，但专注力的影响会很微妙。过度适应二维世界，会对现实生活不敏感，注意力不集中或者内心涣散。同时，声音和画面感是吸引孩子的重要手段，尤其是在儿童课程中。习惯了色彩浓重、声音强烈的视频环境，会导致现实生活中注意力下降。这也是我们不希望孩子接触太多电子产品的一个重要原因。

在线教育举步维艰。为什么还有大量投资？有市场潜力吗？——首先，资本运营不同于企业管理。资本关注的是资金的高回笼。理想的结果是上市融资或者接盘，市场噱头受青睐。简单来说，卖的快就成功了。但随着市场越来越现实，资金的投入也会逐渐趋于理性。就像曾经流行的* * *享受经济一样。2019上半年，教育行业发生投融资事件248起，融资总额18318亿元，较2018同期下降44.26%，主要是在线教育融资减少。

随着疫情的出现，在线教育获得了巨大的商机，市值飙升。与此同时，大量线上机构趁机涌入，但市场是残酷的，能否留下来必须经过市场的检验。随着众多在线教育机构的逐步完善，优质的服务，智能的教学，丰富的资源，家长根据孩子的学习需求选择优质的教学内容，是一个重要的问题！