旅游指导员需要具备哪些职业素养？

1.对待学生要有正确的导向。导师是帮助学生成长的角色，而不是监督或管理的角色。所以，与其给学生施加压力，不如对学生进行引导和激励，也不必用成绩给学生贴标签、分等级，只需关注学生自身的成长进步。

2.对待教学工作不存在功利主义。当素质教育越来越受到重视，并且会与升学挂钩的时候，研究型导师要始终以教学为中心，绝不让名利影响最初的工作，始终以“让全中国的孩子都享受到世界上最好的教育”为目标。

3.先提升自己，再以身作则。在研学旅行中，学生总会接触到研学导师的生活状态，很容易受到潜移默化的影响。因此，研究型导师必须树立正确的价值观，养成良好的道德习惯，成为学生的榜样，发挥积极的示范作用。

4.优秀的教学技能。与传统课程相比，研学旅行的课程内容更加丰富，教学方式也有别于传统教学方式。而是学生自主学习，导师起到指导和引导的作用。事实上，这提高了对教师教学水平的要求。研究型导师的教师职业道德最重要的体现就是专业素养，不断更新教育理念，探索更适合学生的指导方法。

5.深厚的教育情怀。研学旅行是符合时代要求的创新教育方式。培养学生的综合素质，使他们在更加丰富的生活中全面发展、快乐成长，是时代赋予的责任和使命。每一个研究型导师都需要关注学生，了解学生，发掘他们的闪光点，用心去爱每一个学生。