优等生和学校败类的区别

尖子生的舒适区占90%以上，熟练掌握了基础知识。很多东西早就熟悉了，他可以轻松复习，有精力解决难题。

大部分问题我能看懂，小部分肯定能对。及格不是问题，经常有小错误，偶尔我也能解决大问题。

从学渣到尖子生，是一个扩大舒适区，压缩黑暗区的过程；通常的做法是扩大舒适区，跳过一些非常简单熟悉的话题。

从尖子生到学神，就是彻底消除黑暗区，把所有的黑暗区变成舒适区。——尖子生学习上面提到的观点大神引自《我就是这样考上清华的》一书。

知乎上部分网友的回答。

小啊说

优等生既聪明又勤奋。

材料是平均智力+懒惰

小B说

普通学生+预习=尖子生；

普通学生+自主学习(自我驱动，能够独立解决大部分问题)=超级尖子生；

普通学生——努力=人渣！

小C说

有一个学长，下一个考试年度前三。相见恨晚。

和ex分手的时候，我对酒精过敏。

她和ex分手的时候，为了完成一道数学题，三天三夜没合眼。

小d说

个人觉得，尖子生和雪祖最大的区别在心理。

人渣被打击后基本处于自我放逐状态。尖子生就是方法+努力+心理调节。

还有一件重要的事情要说三遍:

没有人从一开始就是优等生！

没有人从一开始就是优等生！

没有人从一开始就是优等生！

看到很多知乎的人又在说智商，在大数据方面，同一地区个体之间的智商差异其实很小。缺的只是方法和努力。

尖子生的休息计划属于学习计划。也就是说，他相信休息和纯粹的空性思维会对接下来的学习有帮助。他会在一定量的有效学习后，增加一段空思考时间。这就促成了他的学习，不枯燥，积极向上。换句话说，如果没有更好的学习方法，三天之内就会厌倦。

Stuff没有合理的学习方法，学习效率也不好。真的是因为学习方法没有和他的学习能力很好的结合，所以得不到足够的积极反馈和进步反馈。在时间安排上，我喜欢强迫自己一次完成。如果实在受不了，就要休息，但会有罪恶感，认为自己毅力不够，是消极的，休息时间用于情绪恢复。

以一点幽默结束

高中的时候，有段时间女生特别喜欢玩五子棋，下课一堆人在看。这是背景。...

有一次晚自习结束，我和同桌还在家里，有一段时间忘了时间。直到熄灯后我才想起熄灯后会有教务处老师和班主任的各种查觉，如果被抓到会受到严厉的惩罚，于是两人都拼命往宿舍跑，希望老师还没到。

不过，我跑得更快，先到了宿舍。在宿舍门口，我撞见了教务处主任，一个又高又壮的胖子。我心里咯噔一下。我还没来得及反应，就听到一个低沉有力的声音。

“你为什么要走？！！!"

我随口答道:“我去问老师问题了。”

“哦，以后快点，走吧。”

然后我就走了，爬了大概半段楼梯，同桌到了，隐约听到。

“你为什么要走？！！!"

“我去了趟洗手间。”

“嗯？！厕所在那边。你怎么去厕所的？去站在那里！”

"........"

我不是尖子生，但是我同桌是个渣渣，哈哈哈哈，都过去很久了，现在想起来还是觉得好笑。