如何学习篆书？

首先，介绍篆书。认识和书写篆书的阶段。先说认识篆书。篆书是一种古老的文字，汉代以前我们的祖先就普遍使用。篆书可分为大篆和小篆。先秦的古文字是大篆，秦始皇统一文字后的篆书是小篆。认识篆书可以从小篆书开始。因为小篆的偏旁部首和我们现在常用字的传统偏旁部首是一致的。可以说，只要了解和掌握篆书的偏旁部首，那么现存汉字的95%都可以写成篆书。当然，还有5%的篆书需要记忆。篆书的书写有两个要点:一是笔法，二是字法。首先要选一本篆书字帖临摹，练习篆书的笔法和排版。篆书的笔法，以中心用笔为主，提捻管为辅。李李(李四，李)用篆书启闭法，动笔法，捻管转笔法。清代邓将隶书的书写风格开创为篆书，篆书的书写风格又因提、按笔法的引入而得到提升。后来，吴昌硕、、赵、、齐白石等著名篆书家辈出。篆书以统一、对称、对比、呼应十大原则为基础。参考请参见《经典铭文释读》、《邓篆书》(中国书店2010年2月出版)。？二、入门后提高。了解篆书的发展历史和提高技术素养的阶段。

这一阶段的学习方法是研究历代著名篆书帖的笔法和版式特点，具体方法是比较研究。如李斯的《一山碑》与邓成熟篆书的笔法、字体比较研究，邓篆书与吴昌硕篆书的笔法、字体比较研究等。通过比较研究的学习，可以逐步了解和掌握历代名家篆书的笔画和文字的特点，以及它们的变化规律。这样，篆书的书法水平就会逐步提高。

第三，融合。提高自己综合修养的阶段。

那么，会是什么呢？这有什么关系？即历代篆书名家的各种笔法、书法都会融入自己的审美追求，与篆书的自由书写相联系。这个过程取决于我们大学(哲学)、小学(文字学)等知识和生活素养。

我根据艺术原则写了这篇《篆书古文三首》。按照篆书“六书”(象形字、指法、形声字、会意字、转注字、借字)，有六种造字和用字的方法。)在有原则的前提下，大胆地把《大小传》、竹简、帛书的笔法和书法结合起来写。笔法不仅要如孙的《谱》所说的“婉约流畅”，还要有丰富的青铜器铭文。同时，笔法要写得自由，以丰富篆书之美。我无意追求书法的形式风格。希望笔下的文字继续散发出优雅的气息。在追求自我审美的驱动下，个人的笔法和排版会逐渐自然形成。