班级问题及解决方案
第一章出现的课堂问题和解决方案
(一)缺乏强大的班级凝聚力
班级集体凝聚力很重要。同学之间互相信任，为建设好班级出谋划策。但是我们班的学生普遍班级集体意识不高。很多人只考虑自己的利益，对自己好就参与，对自己不好就不参与。
(二)班级学生的消极态度
奖学金、荣誉等奖励只对班里的尖子生有很大的激励作用，对班里的中下游学生激励作用不大。结果就是除了少数幸运儿成为赢家，绝大多数同学都成了输家，永远失去了竞争。班里有些同学普遍有消极思想，觉得那些只学习好的同学，自己赢不了。不善于学习，不善于总结经验教训，不善于反思，个别学生成绩下滑严重。
学生不积极参与班级和学校活动
大学是步入社会的一步。在我们即将步入社会的时候，学生们都有自己的想法。学校举办的活动普遍不积极，不活跃，不够活跃。很多人认为进入大学很容易，一般应该有自己的自由时间。
(4)健康和其他
1)我们班男生宿舍属于混合宿舍，卫生不是很好，但是女生宿舍卫生相对较好。
2)我们班女生比较多。现在很多同学说以后不从事本专业的工作，很少有同学考研。
3)大学里有很多空闲时间。班里有同学目前在做兼职，外出打工，也有同学利用空闲时间做考证。班里有些同学还没有明确自己以后想做什么，挺迷茫的。
整改措施
(1)学习:进一步加强学习管理。在培养学生自主学习能力的同时，也要注重互动学习，养成学生之间多交流、多讨论的好习惯。加强学习方法的正确引导。有的学生只是盲目看书却很难理解其内涵，又不敢向老师求教，那就让他们习惯与老师交流。纠正学习中的错误认识，学习不是唯一目的，目的是他们能在学习中有所成就，在学习中成长。他们可以通过主题班会、学习交流空间等活动拉近同学之间的距离，重视学习。
(2)思想方面:通过各种形式(主题班会、小组活动、比赛等)让学生敞开心扉。)并及时释放自己内心的压抑；制定合理的奖惩制度；加强管理，严格控制和正确引导越来越多的网上问题，最大限度地减少网上对学生的影响，使学生能够将网络运用到学习中；班委分工明确，提高学生自律性。
班级问题与解决方案第21部分:班级学生现状分析；
51班32人，其中男生18，女生14。云店地处半山地区，部分家庭文化底蕴薄弱，导致部分学生基础差，没有家教，学习困难。有些学生直到五年级还不会拼写拼音，不能流利地朗读课文，不能熟练地计算个位数的加减法，不能背诵乘法口诀。自制力差，经常控制不住自己，上课走神或者做小动作。很多行为习惯需要进一步培养。男生大多比较调皮，对班级和课间的学习氛围影响很大。以自我为中心的同学，难免会有一些小矛盾。女生一般都比较安静，听话，乐于助人。经过一个学期的专业教育，大部分学生都能遵守学校纪律，懂礼貌，尊重老师。有六个男生在规章制度上表现很差。他们的坏习惯不是短期内形成的，需要长期的耐心教育才能纠正。不过好在他们都知道错在哪里，只是在行为上缺乏一定的约束和控制。卫生工作中每个人都能自觉按值班表工作，但在行动上还缺乏一些主动性和积极性，不能珍惜劳动成果，劳动费时费力。男生文化成绩相对较弱，而大部分女生成绩优秀，只有三个女生基础薄弱，没有明确的学习目标。
我们班有几个特殊的后进生(岑、李先林、袁福平、曾福贤、、袁、曾)，他们不仅学习差，行为习惯也差，主要表现在:1，自理能力弱，早上起床不会认真叠床，不会收拾整个人的物品，不会认真打整个人的卫生；2.他们纪律性不强，没有集体观念。这些学生自控能力差，经常违反规章制度，屡教不改；
3.学习习惯差，上课不专心听课，课后不按时完成作业，连作业都不做，乱涂乱画，课本和作业本都很脏。这些学生家庭教育严重缺失，教育不当让他们对学习产生了抵触情绪。因为很多原因，他们对任何事情都缺乏责任感，根本不重视学习，成绩很差，过着邋遢的生活。
二、班级建设发展目标:
周围？精益求精？结合主题:学校开展的各种德育工作，通过班集体的一系列活动和班会，以及老师和班干部的言传身教，使学生形成创先争优的意识，构建互助自主的班集体，形成健康积极向上的良好班集体风范。
三、班级工作措施:
针对我班学生现状，本学期将采取以下措施，希望通过一个学期的努力，改变班级现状，提高成绩。
1，注重班干部的培养。周班会是培养班干部的最佳阵地。充分有效地利用班会时间总结一周的班级表现并提出班级活动讨论，组织主持并独立评价。班主任最后做点评，重在鼓励。通过这样的培训，班干部可以在班主任不在的时候发挥作用。选择认真负责的劳动委员和日常值日班长，具体实施？两扫一扫？团队合作制度。早上中午各扫一次，课间注意打扫。那天，值日班长主管劳动，劳动委员会每天都在配合和协调。为了让每一个学生都成为班级的主人，都能早日独立。
管理，同时为了实现班级管理的难度，要在班里设置尽可能多的岗位，把自愿和指派相结合，把竞争和推荐相结合，让每一个学生都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度。
2.在日常班级工作中，以多表扬、多鼓励、少批评的形式，在日常行为中教育全体学生，使问题学生得到及时发现和处理。及时获得学生学习态度和学习情况的反馈，让学生知道课堂是每天学习的殿堂。进教室首先主要的是学习。通过与学生谈心，了解学生的思想动态；对学生反映的事件要认真调查处理，让一切顺利解决，让每个学生都能真切感受到老师的重视。
3.加强家校联系，形成内外结合的教育。在日常教育教学工作中，遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。平时要尽量抓住各种机会，通过走访、电话采访、记事本留言等方式，将学生的在校情况及时反馈给家长。，从而形成相互关注的局面。通过老师、班主任、家长的整合，不断纠正学生的学习态度。
4.注重养成教育:学生养成良好的学习习惯和生活习惯是非常必要的，良好的行为习惯有利于一个人的终身发展。因此，在班级中进行良好品德的养成教育是非常必要的。
5.根据学生的思想实际，密切配合学校的德育工作，本学期将定期从不同方面、不同角度对学生进行培训。
(1)重点实施《小学生日常行为规范》，让学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不让一个学生掉队。
(2)加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的引导。我们应该从关心和爱护学生的角度去理解和爱护学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。
(3)及时了解学习情况:准确把握学生知识，因材施教，在重点难点上下功夫，促进全班顺利扎实上升。
6.注重关爱教育:关心学生生活，及时联系家长，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做得更好。
8.做好少先队工作:班级工作的重要组成部分，是发挥学生特长、张扬个性的有效途径。本学期，我们将积极配合学校的鲜少大队，结合实际做好各项活动。
9.重视文化体育工作:教育学生上好各校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视积极参加各种比赛，培养学生的参与感。
课堂问题与解答第三部分。班级整体情况分析:云店完全小学52班30人，男生19，女生11。云店地处半山地区，部分家庭文化底蕴薄弱，导致部分学生基础差，没有家教，学习困难。少部分学生直到三年级还不会拼写拼音，不会流利地朗读课文，不会熟练地计算个位数的加减法，不会背诵乘法口诀。自制力差，经常控制不住自己，上课爱随便说话或者小动作。很多行为习惯需要进一步培养。很多男生调皮好动，对班级的学习氛围和课间休息影响很大。以自我为中心的同学，难免会有一些小矛盾。女生一般都比较安静，听话，乐于助人。经过半个月的教育，大部分学生都能遵守行为规范，讲道理，讲文明，尊重老师。有四个男生在规章制度上表现很差。他们的坏习惯不是短期内形成的，需要长期的耐心教育才能纠正。不过好在他们都知道错在哪里，只是在行为上缺乏一定的约束和控制。卫生工作中每个人都能自觉按值班表工作，但在行动上还缺乏一些主动性和积极性，不能珍惜劳动成果，劳动费时费力。男生文化成绩相对较弱，而女生成绩大多优秀。只有一个女生基础薄弱，没有明确的学习目标。
二、班级建设发展目标:
周围？精益求精？本论文的主题是结合学校德育部门开展的各项德育工作。通过班集体的一系列活动和班会，以及老师和班干部的言传身教，使学生形成创先争优的意识，建立互助自主的班集体，形成健康、积极、良好的班集体风范。
三、实施策略:
1.如何挑选认真负责的劳动委员和日常值日班长？两扫一扫？团队合作制度。早上中午各扫一次，课间注意打扫。那天，值日班长主管劳动，劳动委员会每天都在配合和协调。为了让每一个学生尽快成为班级的主人，独立管理，同时为了实现班级管理的难度，在班级中尽可能多的设置岗位，把自愿和分配、竞争和推荐结合起来，让每一个学生都成为班级的小管理者。
2.周班会是培养班干部的最佳阵地。充分有效地利用班会时间。班干部总结过去一周的班级表现并提出有关班级事件的讨论，自行组织和主持，独立评价。班主任最后做点评，重在鼓励。通过这样的培训，班干部可以在班主任不在的时候发挥作用。加强日常行为管理，不断端正学生学习态度。
3.在日常班级工作中以多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，以便及时发现和处理问题学生。及时获得学生学习态度和学习情况的反馈，让学生知道课堂是每天学习的殿堂。进教室首先主要的是学习。通过与学生谈心，了解学生的思想动态；对学生反映的事件要认真调查处理，让一切顺利解决，让每个学生都能真切感受到老师的重视。
4.加强家校联系，形成内外结合的教育。在日常教育教学工作中，遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。平时要尽量抓住各种机会，通过走访、电话采访、记事本留言等方式，将学生的在校情况及时反馈给家长。，从而形成相互关注的局面。通过老师、班主任、家长的整合，不断纠正学生的学习态度。
5.注重养成教育:学生养成良好的学习习惯和生活习惯是非常必要的，良好的行为习惯有利于一个人的终身发展。因此，在班级中进行良好品德的养成教育是非常必要的。
6.根据学生的思想实际，密切配合学校的德育工作，本学期将定期从不同方面、不同角度对学生进行培训。
(1)重点实施《小学生日常行为规范》，让学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不让一个学生掉队。
(2)加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的引导。我们应该从关心和爱护学生的角度去理解和爱护学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。
(3)及时了解学习情况:准确把握学生知识，因材施教，在重点难点上下功夫，促进全班顺利扎实上升。
7.注重关爱教育:关心学生生活，及时联系家长，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做得更好。
8.做好少先队工作:班级工作的重要组成部分，是发挥学生特长、张扬个性的有效途径。本学期，我们将积极配合学校的鲜少大队，结合实际做好各项活动。
9.重视文化体育工作:教育学生上好各校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视积极参加各种比赛，培养学生的参与感。
10，每天加强对学困生的学习指导，做好帮扶工作。
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