幼师专业有哪些课程？

舞蹈各种名家来舞蹈音乐来源各种古典音乐、美术、书法语言、幼儿故事表演、大学语文、数学生物化学、大学英语幼儿童谣、儿童心理学、儿童健康教育、儿童科学教育、综合素质教学知识、儿童护理知识、儿童安全教育、幼儿园的环境创设、幼师的职业道德与素养、幼儿的科学制作、文学素养都差不多，反正都是关于幼儿天赋的学习。

B.幼师学什么课程？

幼儿保健课程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动设计与指导、教师英语口语、幼儿歌唱、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼儿教师听话与说话、幼儿手工等。该专业毕业生主要从事各类幼儿园的学前教育工作，也可以在企业从事公关礼仪、计算机文字处理等工作。

C.幼师的主要课程有哪些？

主要课程有:幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工艺等。学生毕业后可从事幼儿园及早教机构教师、营养师、幼教导师、学前教育管理及研究人员，以及与学前教育相关的表演、主持、礼仪、儿童动画设计、教具制作等工作。

D.哪些大学有幼师专业？

北京师范大学天津师范大学河北大学/河北师范大学山西大学/山西师范大学/太原师范学院内蒙古师范大学/内蒙古民族大学辽宁师范大学/沈阳师范大学。

东北师范大学哈尔滨师范大学华东师范大学南京师范大学/徐州师范大学/南通师范大学/南京晓庄学院浙江师范大学/杭州师范大学安徽师范大学福建师范大学

江西师范大学山东师范大学河南大学华中师范大学湖南师范大学华南师范大学四川师范大学西南师范大学黔南民族师范大学云南师范大学陕西师范大学

西北师范大学特别推荐的考研学校:北京师范大学/东北师范大学/华东师范大学/南京师范大学/华中师范大学/西南师范大学/南方师范大学。

E.一般职业高中的幼师都有哪些课程？

主要课程:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育、儿童艺术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、博弈论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等。，以及各个学校的主要特色课程和实践环节。

学习内容:培养能够掌握学前教育基本理论、知识和技能，在学前教育机构从事教育、保育、研究工作的教师或管理人员。

(5)幼师有哪些拓展阅读的课程？

幼儿园教师的专业标准:

1，儿童为本:尊重儿童权益，以儿童为主体，充分调动和发挥儿童的主动性；遵循儿童身心发展特点和教学活动规律，提供适合的教育，保障儿童快乐健康成长。

2.师德为先:热爱学前教育事业，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德。关心孩子，尊重孩子的人格，有爱心，有责任心，有耐心，细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做孩子健康成长的启蒙者和引路人。

3.能力最重要:将学前教育理论与教学实践相结合，突出教学的实践能力；研究儿童，遵循儿童成长规律，提高护理工作专业水平；坚持实践、反思、实践、反思，不断提升专业能力。

4.终身学习:学习先进的学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验与实践；优化知识结构，提高文化素养；具备终身学习和可持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。

F.幼师的主要科目和课程有哪些？

学前教育是学前教育的重要内容之一，是构成学前教育科学体系的一部分。儿童是人生中智力发展的基本阶段，也是发展最快的时期。适当而正确的学前教育对孩子的智力和未来的发展起着很大的作用。超常儿童的形成和发展都与恰当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的训练过程。儿童教育从出生开始。对0-3岁孩子的教育叫幼儿教育，对3-6岁孩子的教育叫学前教育。本文主要研究托儿所和幼儿园教育，对家庭教育和社会教育也有一定的教育指导作用。托儿所和幼儿园的家庭社会教育在教育目标、任务和原则上基本相同。本专业培养具有学前教育专业知识并能在幼儿园从事教研工作的教师、学前教育管理人员及其他相关机构的教研人才。本专业学生主要学习学前教育的基础理论和知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握学前教育、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和知识；

2.掌握观察分析孩子的基本能力和关心教育孩子的技能；

3.具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；

4.熟悉国家和地方关于幼儿教育的方针、政策和法规；

5.了解学前教育理论的发展；

6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主要学科:教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画艺术、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等学科密切相关。

主要课程:教育学、教育史、教育学导论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、博弈论、教师口语等。

主要实践教学环节:包括幼儿园知识、实践、幼师实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周(60天左右)；第六学期期末组织试讲，第七学期实习，考普通话证作为学前教师资格证。此外，部分地区由于环境特殊，还根据国家或地方政策安排学生到偏远地区支教(支教3-4个月或一学期，含实习)。

学习时间:四年

授予的学位:教育学学士。

G.幼师专业是什么课程？

幼儿保健课程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动设计与指导、教师英语口语、唱回幼儿、回答幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼儿教师听话与说话、幼儿手工艺等。

该专业毕业生主要从事各类幼儿园的学前教育工作，也可以在企业从事公关礼仪、计算机文字处理等工作。

H.幼师专业课程有哪些？

幼儿教育、幼儿心理学、幼儿卫生学、艺术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐、幼儿舞蹈编曲、儿歌(双手弹奏)、儿童文学、普通话、幼儿园工作规则等。

最基础的有婴儿教育，婴儿心理学，婴儿卫生学。

一、幼师应该上哪些课程？

1，学前教育

了解现代教育和学前教育的新理念、新思想、新信息，结合我国学前教育改革中的新问题、新情况，将理论阐述与学前教育实践中的问题相结合，进行具体分析和指导。

2.儿童心理学

了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童的情绪、个性与社会性发展的关系，儿童的活动心智。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，我可以初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。

3.幼儿园教师英语

根据幼师生的英语水平和职业特点，从听、说、读、写四个方面培养学生，使学生掌握基本的语法知识、语音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。

4.幼儿园组织与管理

让学生了解幼儿园组织管理的基本原则和内容，掌握幼儿园组织管理的基本规律，学会用所学的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的批判和创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理工作打下良好基础，具有较强的实践性和可操作性。

5.键盘

让学生通过键盘乐器学习和理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技巧，从而培养学生在学前教育中对键盘乐器的实际应用能力，从弹唱、即兴伴奏、移调、相互配合的综合应用能力来体现演奏技巧。以获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。

6.声乐

为了适应社会幼师人才培养和学前教育发展的需要，我们不仅要掌握正确的声乐训练方法，还要养成良好的、有规律的声乐训练方法和习惯，同时配合学习音乐基础理论和视唱练耳，加强对学生阅读能力、听力能力、节奏、音高、乐感和表现力的培养。

7、舞蹈形式(少儿体操/舞蹈)

掌握学前教育专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素质。具有正确的体态，完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈以满足舞蹈需要，掌握舞蹈基础理论，具有创作和组织少儿舞蹈教学的能力。

8.艺术

掌握简笔画线条简洁、流畅、夸张的技巧，能独立完成黑板报、壁纸的构图，完成儿童画时能做到线条流畅、图像准确、配色合理、装饰效果好。

9、手工

要求学生掌握纸张造型的方法和步骤，各种形象的折叠方法，面具和屏风花的制作方法，立体编织者各种形象的折叠方法，从而发挥想象力创作作品。

(9)幼师有哪些拓展阅读的课程？

幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，即幼儿。幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。

幼儿教师在教育过程中的角色不仅是知识的传递者，还是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

老师的一言一行都是孩子模仿的榜样，在孩子身上起着潜移默化的作用。

J.幼师都开设哪些课程？

目前幼师专业有两种课程，一种是公共课，一种是基础课。

1.公* * *:儿童能力教育、儿童心理学、儿童卫生学、艺术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、博弈论、舞蹈、钢琴、声乐、儿童舞蹈编曲、儿歌(双手弹奏)、儿童文学、普通话、幼儿园工作规则等课程。

2.基础课程:幼儿教育、幼儿心理学、幼儿卫生学。