请问考研对外汉语和国际汉语教育硕士有什么区别？

1.对外汉语教学:基础英语、英语写作、英汉翻译、近现代汉语、中国文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论与对外汉语教学：教育学等等。

2.国际汉语教育:基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观、社会调查和教学实践，一般安排在8周左右。

第二，就业方向不同

1.对外汉语教学:对外汉语教学专业注重中英双语教学，培养具有并能够在国内外有关部门、学校、新闻出版、文化管理、机构从事对外汉语(或另一种外语或少数民族语言，以下用语作相应调整)教学和中外文化交流的高级实用型语言教学人才。

2.国际汉语教育:汉语国际教育专业培养扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具有中国文学、中国文化和跨文化交际方面的专业知识和能力。能够在国内外各种学校教授汉语。

在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位从事语言文化交流与传播的中国语言文学应用型专业人才。

第三，实际应用不同

1.对外汉语教学:国内还是国外的汉语教师。其次是国家政府机关涉外职能部门、专业外贸机构、合资和外资企业、媒体(如报纸、电视台)。最后，我可以在中国的初中和高中做一名汉语或外语老师。可以去孔子学院教书，从事对外文化交流。

2.国际汉语教育:将汉语用于外交、商业、新闻、文化交流、汉语教学等。掌握文献检索和资料查询的基本方法，具备运用汉语进行科学研究和实际工作的能力。

扩展数据

对外汉语教学的要求:

本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握中国语言文学的基本理论和知识，接受中国文学、比较文学、英国语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练掌握英语，具备从事语言或文化研究的基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1，掌握汉语言文学基础理论和知识，对相关社会科学、人文科学、自然科学有一定了解；

2.掌握对外汉语教学的基本理论和方法，能够进行课堂和教学；

3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

4.具备全面的英语听、说、读、写、译技能；

5、了解有关对外交往的方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

6.了解本学科的理论前沿、应用前景和发展趋势。

7.学生应参加普通话水平测试，最低普通话水平要求为二级甲等..

百度百科-国际汉语教育

百度百科-对外汉语教学