我对大海的向往

可能每个女生都对大海充满了无限的向往吧~

想象的翅膀在飞翔，飞翔中的思绪不再悲伤。一半的女人活在当下，另一半给想象插上翅膀。如果我们失去了想象的翅膀，女人的心将不再飞翔，同时也不会有对春天的向往。很久以前，我有一个愿望，想和父母一起去看海。“连海平在春潮，明月生于海”，“海风抚澎湖湾，白浪追滩”，“军港夜静，海浪轻轻摇战船”。对大海的这种描述一直让我着迷。

虽然没见过真正的海，但是我很喜欢海，很期待拥抱它~ ~ ~。我喜欢它的辽阔，喜欢它波涛汹涌的气势，喜欢它包容一切的胸怀。“天高，鸟能飞，海阔。”大海应该像天空一样广阔。

我梦想有一天，我可以赤脚走在柔软的沙滩上，让海水爱抚我的双脚，捡起各种各样的小贝壳；梦见坐在大礁石上，随着海风呼吸咸咸的空气；梦见早上看日出，日落看日落；我梦想着穿上鲜艳的泳衣，尖叫着跳进海里，在海里尽情玩耍...站在海边，我的心灵会像大海一样宽广，一切尘世的烦恼在它面前都会显得那么渺小和微不足道。

想看海就像想见到多年的老朋友。有一天，

我会站在大海面前，对着它大声喊:“你好，大海~ ~我来了，我来看你了。”。。。。。" .

作文二:对海的理解与向往:尹柯中心学校五年级500字辅导计划设计。

语文课对海的理解和向往。

这个练习可以写成一篇简短的记叙文，并受到下列形式的启发。

引导学生可以写成诗词散文的思路1大海我想告诉你，通过习题学习，可以增强学生对大海的认识和理解，激发学生对大海的导向。

国方2提倡自由表达和创造性表达。我喜欢你在海里的雄心。富有想象力，表达清晰，具体生动，带着真实的感受去学习。

程发想写什么就写什么。心中的海，就是修改自己的作业。

注重读、说、写结合学生的阅读和交流是这个练习的基础。动1自己做一个简短的提纲，注意指导学困生，根据提纲进行写作。

同学们，在这个单元里，我们读了一些故事，时刻鼓励他们。

我通过其他途径了解了大海。现在请引导学生。

把你对海洋的理解和认识报告给大家，互相交流。

说出你的感受。

手指流

明道1这个练习是写下每个人刚才说的话。自创题目

这个练习和平时写的纪实作文不一样。对于阅读练习1的推荐，需要写一个有代表性、有特色的按需评价修改流程。改作业，大声朗读

寻求学习2学生的自我评价

进行3次师生评价

4师生之间的相互评价

作文三:700字题目《名著对大海的理解或向往》是一篇以课为单位的习题的教案指南。

第一，教师引导学生了解写作方法。教师指导班五年教师马雅娟。

Xi，记下大家刚才说的话。写一个明确的海上练习1。通过练习，可以提高学生对海洋的认识和理解，激发学生对海洋的了解、认识或向往。要求。对爱情的渴望。2.学会用不同的练习形式表达自己对大海的理解和认识，做到学习和想象丰富合理，表达清晰具体生动真实。习惯

3.学会修改作业。第二，启发和引导教材。让学生满分1。这个练习可以写成诗歌散文，提倡自我交流，引导原因表达，创造性表达，学生想写就写。要求大胆思考1，学会用不同的练习形式表达自己的理解和知识，做到富有想象力。2.如果学生有自己实际接触大海的个人形象，要有理有据，清晰具体，生动形象，有真实的感受。引导体验，在此基础上写出对海的理解和感受。点2，学会修改自己的作业。受罪。也可以结合自己的阅读来写，以阅读难点的形式来写。要点

学案指导与扶放结合，培养能力。学生的练习参考1。指导学生根据练习的要求写一篇作文。写作时，老师引导学生去了解、认识或向往大海。引导，发现，提问，谈论1，谈话，衍生话题。点的同学根据自己的问题及时写，我们读一篇本单元的阅读课文。向导

指导一些关于海的文章，也通过其他渠道了解张达，自己的经历1，提出修改的要求，让学生自己批改作业。老师和学生* * *在同一点上秀入海中。现在，请将你自己对大海的理解或体验融入到这个过程中。2.小组互批互改。拨号。我想向您汇报一下，交流一下我的感受。说话。3、课堂交流，要求学生说出如何修改的过程和原因。评论4。学生自我纠正。

作文4:《我向往的海》500字。刚结束一个学期的学习，就坐火车奔向了向往已久的大海。乘火车向北行驶了四个多小时，我们终于到达了美丽的北戴河。一下火车，一股清新的海风扑面而来，湿润咸咸的，吹走了旅途的疲惫。

我们在酒店放下行李后，我迫不及待地穿上泳裤，和父母一起奔向大海。这是我第一次看到大海。蓝色的水被风吹起，形成白色的波浪。往远处看，海天一线，分不清哪个是海，哪个是蓝天。无数的游客在海里游泳，随波起伏，像水中的鱼，又像北冰洋的海豹在水中露出无数的头颅；沙滩上，有人躺在地上用沙子掩埋身体，有人坐在雨伞下休息，还有孩子把沙子堆成自己喜欢的形状。我拿起救生圈，冲进大海的怀抱。这个时候，正是涨潮的时候。大海不停地把我推向岸边。我跑回去，让海水再次把我推回岸边。我今天过得很愉快。

第二天，我起得很早，因为我想看美丽的日出。北戴河的鸽子窝是看日出的最佳地点。到了那里，看到很多人在等，天也黑了。这时，天空中出现了一缕白光，然后太阳慢慢露出来，大家欢呼起来。随着太阳的升起，大家的情绪更加高涨，很多人不停地拍照留念。我们也选好了位置，按下了快门，离开了这个美好的瞬间。(王树村。。mcqyy..)

玩了四天，带着对北戴河的眷恋，坐火车回了老家。

作文五:《写出你对大海的理解或向往》1700字写出你对大海的理解或向往。

写出你对大海的理解或向往。

浅析教材

这个练习的内容是“写出你对大海的理解或向往”。

教材中的练习提示，1段，总结了本单元的阅读主题是“海的魅力”。这是对本次练习主题的介绍，同时也强调了学生的阅读是本次练习的基础，建议写作与之前的阅读联系起来，让练习训练成为本单元对海的认识和理解的总结。

教材第二段指出，这个练习是“在相互交流的基础上”进行的，要求学生“表达自己的感受”。“我所知道的大海”是本单元口语交际的内容，强调口语交际是本次演练的基础，也是必要的准备工作。作业是口语交际活动的延续。

设计构思

作文强调“感发”，但任何感觉都需要激发。因此，本次教学设计力求体现“引领”练习的教学理念，以话题引领、经典作品引领，激发学生写作欲望，拓宽写作思路。在修改过程中，特别注重学生自主修改和伙伴互改，以阅读交流和同伴提示促进修改，回归作文本身的阅读交流价值。

教学目标

1(通过练习，可以增强学生对海的认识和理解，激发学生对大学的理解。

对大海的向往。

2(学会用不同的练习形式表达自己的理解和知识，使自己的想象丰富合理，表达清晰具体生动，有真情实感。

3)学会自己修改作业。

教学中的重点和难点

帮助学生从自己的实际经历和知识中写出对海的理解和感受，让他们自由地、创造性地表达。

教学准备

阅读有关海洋的材料。

教学时间

2课时。

教学过程

第65438课

首先，文字引导和揭示主题

1(文字交流。经过近两周的课内学习和课外阅读，你积累了哪些与海有关的词汇和短语，可以说是描写海的四言词，或者是有海字的四言词或诗词？

根据学生在黑板上的回答，教师可以补充“语文的七种颜色”单元中“日积月累”的单词。示例:

风平浪静，风雨飘摇，海市蜃楼，汹涌澎湃，席卷全球。

穿海而过，潜水而潜，天高云淡，鸟语花香，月亮升起，此时的地平线是* * *的。

2(明确任务。这个练习让我们“写出我们对大海的理解或向往”。

从复习和交流有关海洋的单词开始这个练习，不仅打开了学生有关海洋的话匣子，也为这个练习提供了有用的语言材料。)

第二，话题引领并决定主题

1(尽量选料。上节课，同学们交流了对大海的认识。在这节课上，请用一段约100字的文字，写下你与大海亲密接触的感受，你对大海的理解或向往。

2(话题引导。需要帮助的同学可以参考提供的关于海的话题。

(1)海洋，我想对你说...

(2)我爱你，海——

(3)如果我是大海...

我向往大海...

我心中的海是...

(6)站在大海面前...

3(交流评论。学生自由发表写作片段，互相* * *评论，要求说出自己最喜欢哪些学生的写作片段。老师从内容生动、感情深刻、感情真实、思想新颖等方面做了尝试性的评价。

在原有口语交际课的基础上，进行片段写作，将口语交际与习题活动有机结合，呈现一个完整的“说写”过程。独立尝试和话题辅助的结合体现了教学的层次性。这种片段式的写作相当于练习的简单提纲，为这种写作打下了良好的基础。,

第三，示范引领，指导写作。

1(清晰对焦。无论是写事情、写经历，还是写感受，都要表达的详细，给读者留下深刻印象。如何写出你对大海的理解和向往？请阅读一些文章。

2(经典导语。读一读著名诗人金波的诗，看看作者是如何生动地表达他想看海的愿望的。

我们去看了大海

金博

走吧，我们走，我们去看海。

海风吹进了我们的心里。

潮水已经在我耳边响起。

让我们去看海吧。海洋是我们的梦想。

大海的胸怀是如此宽广。

大海的故乡如此富饶。

大海是我们的另一个家。

看海就像走进一座宝库。

我们在大海的怀抱中跳跃。

歌声和笑声溅开了鲜艳的花朵。

大海在我们的怀抱中欢笑。

潮起潮落都有动听的歌声。

去看海，一路唱着温暖的歌。

去看海有无尽的人生启示。

沟通指导:诗中的两个主要段落是什么，和诗中表达的感情有关系。

有什么联系？(通过赞美大海和大海带给我们的欢笑，写出大海的方向。

走吧。)

3(确定体裁。

诗人金波转向大海

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作文六:《高一想象力作文:对大海的向往》1500字考研考场。。考研屋..

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我一直向往着大海，向往着大海博大的胸怀，向往着大海的蔚蓝、平静、安详，向往着大海波涛汹涌的壮美，向往着大海伸向天空的执着，向往着一群群海鸥在它的上空盘旋，一群群鱼儿在它的心里欢快地游动。

岩石穿空，高耸入云，惊涛拍岸，触目惊心，卷起成千上万堆积雪。一个接一个，浪花在瞬间被打烂，但又被掩盖。久而久之，一块块凹凸不平、锋利无比的岩石也被打磨得越来越光滑，逐渐屈服于强大而不懈的海浪。

月亮，此时已在海上，天涯* * *上空。无数个不眠之夜都是和月亮一起度过的。皎洁的月光像雪一样撒在你平静的海面上，海风徐徐吹来。无数星星的眼睛在波光粼粼的海面上闪烁，跳跃，跳跃，跳动着我们的心。

我有一所面向大海的房子。春天温暖如春。我可以每天面对雄伟的大海，看日出日落，看金色的海洋泛着金光，映着金色的天空和人。当春天再次到来时，你可以感受到阳光的温暖和花开的芳香。

我一直向往着大海，向往着它无声的平静，向往着它的澎湃，都是因为大海是蓝色的，映出我的心是纯净的蓝色。

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作文七:四年级优秀作文——我向往的大海1400字. 5730.net

我向往的大海

很多人都熟悉“海”这个词。在书上，在电视上，她出现过无数次，但我从未真正见过她。

今年暑假，我和妈妈来到了我的梦想大连老虎滩。

早晨，大海风平浪静。海面上有几只白色的海鸥在嬉戏。他们唱歌，追逐，打架，潜入水中，抓一条小鱼。海浪轻轻地拍打着海滩。海风吹在你脸上很凉爽。此时的大海是如此的温柔。

中午，蓝天下的大海是浅蓝色的。沙滩被太阳晒得焦黄，人们穿上泳衣下水。这时，大海拥抱着人们，她很善良。

傍晚，红色的晚霞很快把大海染成了血红色，夕阳缓缓落下。大海在歌唱，水面起风了，海浪变得更大了。海浪就像一个试图穿越海洋横扫陆地的怪物。最后，它起了泡沫，落在了岸边。她这个时候真的很凶~

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大海不仅美丽，而且神秘。她整天变化无常，性格难以捉摸。这真是一个令人向往的地方~

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作文8:《海——我向往的地方》600字海——我向往的地方。

蓝天是我的向往，向往它神秘的蓝色；大地是我的向往，向往它朴素的黄色；森林是我的向往，向往它宁静的绿色；我仍然渴望...但我更向往大海，向往神奇多彩的大海。

一直生活在城市，没见过海的美，所以很向往。

从很小的时候，我就很喜欢大海，喜欢它的辽阔，喜欢它的宁静和优雅，喜欢它壮观的海浪直击天空，所以我总是梦想着去海边看看它。

有一天，我的梦想终于实现了，因为爸爸要去海滨城市青岛旅游。我恨不得求爸爸带我去海边玩。

当你来到海边，你可以看到一望无际的大海。白帆点缀在海面上，风吹着海面，波浪此起彼伏。水波在阳光下闪闪发光。大海是深蓝色的，海浪拍打着海岸，发出“砰”的一声。海鸥在海上自由飞翔。它们时而高飞，时而展翅低飞。

我急忙跑到海边，细沙如金。当我赤脚走路时，我感到柔软舒适。我对父亲说:“我要去海边。我要去游泳。”爸爸点头同意。

在海里非常凉爽舒适。大海波涛汹涌。

1

拜托，就像一头愤怒的狮子向我扑来，发出各种怒吼。海水冲击着海面上的沙滩，发出巨大的声响，像打雷和洪钟。海水挟着细沙冲了过来，立刻出现了白色的泡沫，水变得浑浊。当海浪汹涌的时候，我们都会发出一声尖叫，那是多么的刺激和惊心动魄。我还不会游泳，也吃了很多水，但是很开心。

那天，我还在海边捡了很多五颜六色的贝壳和可爱的小螃蟹，一直沉浸在幸福中。

每当我想起那幸福的一幕，我就忍不住笑了。大海，我向往的地方。我忘不了你的海风和翱翔的海鸥，忘不了你的自然风光，忘不了你壮阔澎湃的生命力。

2

作文9:《大海，我永恒的向往》900字。我很高兴我出生在一个靠海的城市。每当我高兴和沮丧的时候，我就会想起看到大海，大海，高高的蓝天，白云，海浪拍打着金色的沙滩，还有在海边跳舞时忽高忽低的海鸥。看看那些在日落时满载而归的渔民...他们喜欢大海，欣赏它“夕阳与孤独的齐飞，秋水与天空同色”的宁静。此时的海天连成一片蓝色的天际线，天映海，海映天，“浮而发光，静影而重壁”，波光粼粼的大海在阳光下。就我所见，有一种清澈的蓝色，那种蓝色令人陶醉。海面上，白鸥在飞翔，渔帆在飘扬，渔歌在相互呼应，海风轻轻吹，海浪轻轻摇...如画而温柔的美...我喜欢大海，欣赏它“飞石过空，撞岸卷起千堆雪”的磅礴动荡。此时海面波涛汹涌，暴涨的海浪一个比一个高。层层冲上沙滩，伴随着海风，掀起了巨大的声响，咆哮着拍打着沙滩礁石上的海浪，然后突然又回到了海里。在海浪的推动下，他们向海滩发起了又一次冲击，像一个勇敢的战士，不知疲倦地一次次冲向海滩。那种惊心动魄来得如此干脆利落，没有丝毫犹豫。海浪凝聚了所有的力量，只为他们非凡的战斗！“撼爆者，吞天辟地”的气势是何等的磅礴豪迈，犹如千军万马，势不可挡，坚不可摧。谁能与之抗衡？！站在海边，我盯着它看了很久，做着白日梦。与浩瀚的大海相比，我觉得自己是如此渺小，可以被忽略，更不用说我自己的烦恼了？...突然，我的心灵豁然开朗，盘旋在心头的纠结瞬间烟消云散...我喜欢海，我欣赏他“海纳百川，气度大”的气度和风度。正是因为它的开放胸怀和宽宏大量，日复一日，年复一年，才有了今天的博大精深。几千年的聚集和酝酿，变成了几千年的智慧和力量。大海，你的开放，你的豪爽，你的开放，你的包容，激励了一代又一代的英雄为之奋斗，在他们自己的人生旅途上书写了最辉煌的篇章...大海，我永恒的向往...

小时候经常听在海里钓鱼的邻居聊起海:海很辽阔，海蓝如蓝，海浪滚滚奔腾，海浪来来往往...就这样，大海的浩瀚壮阔、神秘浪漫深深地印在了我童年的记忆里。大海萦绕着我，令我着迷。

我的家乡离海不远，最多20里。然而，我用了18年的时间，穿越了这短短的里程，直到参军，我才看清了大海的真面目。参军后当了海军，喜出望外。我以为穿上水手服就可以天天和大海在一起了。但我却被拖进鄂西山区进行新训，成为一名看不到大海，没有机会拥抱大海的后勤兵。后来录取我的军校是赣北某陆军学院。一不小心，又过了海。

第一次看到海是1990年夏天。那一年，军校毕业后，海南岛被分配回海军。我的几个同学都是没见过海的内陆人，和我一样渴望看到海，体验穿越的滋味。火车一路南下，最后到达湛江。但是天气不好，又有强台风，满天都是，海上的船都停了，我们只好呆在舰队的招待所里，期待开航的消息。

三天后，风停雨停。我们一大早就迫不及待地想要到达期待已久的海边。面对一望无际的蓝色大海，我很激动，也很兴奋。我站在沙滩上，在那里我很想你，但我沉默。也许是因为第一次看到大海的兴奋，或者是因为大海的无穷魅力，我忘记了准备了多年的“海，我来了~”这个词。大海的浩瀚、深邃、壮阔，足以让一切语言变得无力，一切想象化为乌有，一切风景黯然失色。凝望蓝色的大海，心潮澎湃，惊叹不已~

登船，我匆匆放下礼炮，匆匆爬上高处，从栏杆上望去。朝霞染红了大海，太阳在冉冉升起，海鸥尖叫着绕着缓缓离去的船只飞翔。远处宁静的海面上，白帆点缀，一艘巨轮缓缓驶过；远处的港湾里，小木船像美丽而温暖的睡莲，漂浮在静静的水面上；浪涛如花击船弦，花开花落，只见云烟，不见花瓣...一幅充满生机和诗意的壮丽画卷悬挂在海天之间，妙不可言。

海岸渐行渐远，隐隐约约看不见了，不知不觉，船已经驶进了深海。俗话说“海上无风三尺浪。”刚才还很稳的船开始摇晃，船上的船员喝着酒把我们赶进船舱。很快，船体晃动加剧，有人开始呕吐。然后整个机舱就像传染病一样，一个接一个的呕吐。刺耳的声音，刺鼻的气味，痛苦的表情，让我恶心反胃，想都不敢想。短则七八个小时的航程，长则七八年。这是我第一次接近大海，她的热情好客让我敬畏。

大海咆哮的时候，像是* * *来袭，大海平静的时候，像是母亲的温柔。但无论如何，海是富有内涵的，是美丽的，海的诱惑是不可抗拒的。美丽的海南岛四面环海，就像一颗镶嵌在南海中的珍珠。闲暇之日，独自漫步在海边穿过椰林，仿佛步入了一种纯净无为的境地。大海冷漠而宁静，就连海浪的传递也是宁静的；夕阳，挂在天空，就像一个成熟的水果摇摇欲坠。沙滩上，夕阳下，镜头下，一对对穿着婚纱的年轻人正在摆姿势。涨潮了，潮水一浪接一浪地席卷而来，在我身后抹平了一串杂七杂八的脚印。在海南工作的七年里，我与大海朝夕相处。听惯了涛声，看惯了白帆，吹惯了海风。从此，大海不再遥远陌生。

自从我来到北京的这些年里，我去过很多地方。但最让我向往的还是大海。去年去厦门出差，特意约了朋友开车沿着沿海环岛公路，看看台湾省海峡的风浪，爱恨情仇，喜怒哀乐。爬上楼梯登上鼓浪屿之巅，远眺金门群岛，一水之隔，咫尺之遥，却是两个世界，很多。

花都十二女。浩兴。/ID _ 3913/

血浓于水的少，多少渴望一见，于是被无情的阻挡，第一次感受到大海的隔绝；小金门前的夕阳让我几次泪流满面。海峡中碧波与白浪之间的小白帆，像紫丁香的叶子，无限伸展着我的相思。这片海什么时候会干涸，

大海不仅是一本厚厚的蓝皮书，更是一部无言的史诗，其中激荡人心，催人奋进。只要你有心偷时间，安安静静读书，哪怕你像我一样平庸，你依然会爱上大海。来看海吧，它能带给你，哪怕你面对大海沉默不语。

花都十二女。浩兴。/ID _ 3913/

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