六级阅读、考研阅读和雅思阅读有什么区别？

在六级阅读理解的题型文章中，作者通常会在文章的开头引入一个传统的观点或做法、某个现象或某个概念。然后在第一段的结尾或者第二段的开头(这句话是关键信息，经常会有考题)，用还没，反正，但是要表明你的立场之类的话。一、简单提出传统做法带来的问题，提出自己的质疑。提出自己的大致观点后，作者会用一些权威的话来证明自己的观点(考试的时候可以简单看一下这些废话，因为这些专家的观点和作者的完全一致)。在第三和第四段中，作者将以问题的形式寻求解决方案。在这篇非常重要且简单的文章中，作者会直接用第一和第二的术语来表达解(但这种表达是少数)。大部分文章都会先提出一个方案，然后分析这个方案再转向，说明这样的方案会带来一个新的问题。这意味着作者对传统做法持批判态度，即认为这种做法不能从根本上改变现状，而只是权宜之计。最后，作者将回到第一段的问题，呼吁各国合作，或者改变这种做法等等！

后记:在问题型阅读文章中，一般作者写问题的思路比较明显，模式一般是:提出问题——分析问题——解决问题，或者提出问题——解决问题等。浏览问题时，首先要在脑海中反映出来。这个问题是考察作者哪一部分的问题，了解大方向后，就可以有针对性的做题了；在阅读作者对问题的分析时，可以把握“专家观点”、“作者观点”、“传统观点”(或通俗观点)等不同类型的观点，对一致的和矛盾的观点进行归类，这样可以有效避免看完文章后不知道作者在说什么的现象。

二、考研阅读思路

文章无意，源于提问者。换句话说，一篇文章包括前期的选择、加工、转化，最后设计一个问题，这些都来自于写问题的人。文章五花八门，千姿百态，但提问者的思路和目的始终是一致的。所以，学习阅读理解的过程，其实就是破译提问者想法的过程。同理心尤为重要。也就是说，如果我们自己是提问者，我们会测试学生什么样的阅读能力，然后以什么样的形式测试学生？

阅读理解最好的训练方法就是拿一篇文章，自己问五个问题。你当然可以通过问题了解提问者的意图和思路。不难发现，我们会按照以下思路来考察学生。第一，文章的中心思想是什么；第二，作者是什么态度；第三，一个词、短语或句子本身的意义是什么；第四，作者说什么是什么意思；第五，一个问题的原因是什么？第六，作者列举一个例子或说明一件事的目的是什么；第七，从某个段落或文章中可以推断出什么；第八，下列选项哪个是正确的，哪个是不正确的；第九，作者的写作手法是什么；第十，文章节选在哪里；第十一，下面的文章会提到什么；第十二，作者暗示了什么；第十三，读句子前后的关系。

三、雅思阅读的思维。

雅思阅读主要考察考生查找具体信息和理解文章主旨的能力。不同类型的题型需要不同的阅读技巧。比如标题列表，这是最有代表性的题目，要结合略读和略读来读。快速阅读时，不仅要了解作者真正的写作目的，还要通过比较、推理、预测，知道作者是在描述一个事件或现象，还是在提出一个论点。同时要能跳过一些细节(如举例、解释、过程描述等具体细节)，准确把握每段的主题句，理解段落大意。其实这种题型是考察考生对于英语学术文章的常见写作思路，即演绎(演绎)和归纳(归纳)，然后通过理解文章的布局来理解文章的内容。在处理细节信息题时，不一定要阅读全文，而是考察考生发现文章细节的能力。他们主要学习运用扫描阅读技巧，快速准确地定位题目对应的信息。这类题其实就是考察考生对定位词的掌握和识别能力。定位不准会直接影响答案的准确性，90%左右的题目都是借助扫描完成的。