教育学考试统一试卷概况

(1)必答题270分，各部分分值为:教育原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法约30分。

(2)必选题目30分，考生必须在两个问题中选择一个回答。问题一考察教育心理学的内容，问题二考察教育研究方法的内容。

2.试卷问题结构

选择题:45题，每题2分，* * 90分。分析题:3小题，每题15分*** 45分。简答:5题，每题15分*** 75分。分析讨论题:3小题，每小题30分，*** 90分。

3.主观题分布、教育学原理、国内外教育心理学教育研究方法分析3*15分2*15分0 1*15分0简答5*15分1*15分2*65438+。15分1*15分分析讨论3*30分1*30分1*30分1*30分

(可选)1*30点

(可选)总分75分、60分、30分(必选)

30分(可选)15分(必选)

30分(可选)4。测试特征

考试难度稳中有升，教育原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法五个科目的题型比例也大致符合大纲要求。考试严格按照大纲要求出题，没有超出大纲的题目。注重基础知识和基础理论的原则和强调与实践相结合的思想没有改变。

具体特点如下。首先，注意掌握基础知识和基本原理。分析题和简答题考查基础知识，分析讨论题考查基础知识的应用，选择题考查具体知识点。其次，强调能力的考察和理论的应用，即有明显的用理论解释和分析实际问题的倾向。教育心理学、教育研究方法、教育原理的分析讨论题都是材料分析题。用理论来解释和分析现象，理论和实践有很强的相关性。

需要注意的是，教育学原理的分析讨论题目是通过一系列的图表来考察考生的分析总结能力，比较新，以前没有出现过。

2010，教育学考研初试已经结束。也许刚刚经历了考试洗礼的同学们并没有马上休息放松，而是渴望知道初试时整体同学的答案，因为这个时候，所有同学都会觉得自己心里没底。没关系。万考研在这里通过仔细的回访和调查，了解了初试的大致情况。下面为大家做一个专业的分析。希望我们能知己知彼。

1.考试问题和分数

通过对比2010教育考研真题和2009教育考研真题可以看出，考试题型和分值没有变化，依然是选择题、分析题、简答题和分析讨论题。分数分布没有变化。

2.命题特点分析:

通过对2010考研真题的分析，我们发现真题还是以教育学的教学大纲为依据的，不存在超出或偏离教学大纲的题型。

(1)选择题:

选择题侧重于基础知识的考察，如选择题12，考察教育学原理中关于学生权利义务的规定。对考生的要求是能够回忆起学生义务的内容，属于背诵层面。选择题29考察了蒙台梭利教育方法的主要特点。只要考生能理解蒙台梭利的教育方法，这个问题就比较简单，属于理解水平。选择题45更类似于一个常识题，考察问卷在教育研究报告中的位置。大部分考生都有亲自做或者看调研报告的经历，所以问题相对简单。综合以上分析，不难看出教育学考研选择题还是以基础为主，但考察范围较广，建议考生今后全面复习，不可心存侥幸。

(2)分析题和简答题:

2010教育学考研分析题有三个，分别考察教育学原理中关于教学和课程的定义，教育心理学中关于智力和创造力的关系。可见，这三个知识点是教育复习中的核心考点。五个简答题中，基础课都还是有涉及的。学校教育对学生的主导作用，杨贤江、赫尔巴特、奥苏贝尔的一些教育思想，教育研究中教育研究假设的分类和表达要求，都是基础课中的重要考点。没有偏颇或奇怪的问题。题目本身只要求学生熟记教学大纲和教材中的相关观点，并没有太多需要学生提高或发挥的要素。文海专业课教研中心在暑期强化班和冲刺班的讲义里对这部分的所有题目都做了详细的分析，比如杨贤江《五十问》的“终身指导”的目标和内容，在万学文海暑期强化班的《中国教育史》讲义第24页有详细的分析。

(3)分析和讨论问题

分析讨论题是2010教育考研真题的亮点之一。三个题目既关注当前的教育热点，如农民工子女的教育问题，又以灵活的考试形式考察学生对材料的理解和分析能力。比如54题以表格的形式向考生呈现一系列数据，要求学生从这一系列数据出发，综合教育的经济功能、教育的理论和社会关系。

初试已经结束，很多考生都很关心三四月份要进行的专业课复试。对于专业课的复试，文海专业课教研中心根据多年的教学经验，向广大考生提出以下建议:

1.端正心态。随着招生院校尤其是一些名校对复试越来越重视，复试在总分中所占的比例也越来越高。对于复试来说，过度紧张或者漠不关心，根本不复习，都是有问题的。希望大家能以认真的态度对待复试，端正心态。

2.搞清楚复试的形式和内容。复试由研招单位自行进行，自行考核。大多数学校采取的复试形式一般包括专业课笔试、综合素质面试和英语口语听力测试。

准备专业课的笔试和综合素质面试，主要应从以下三个方面入手:

(1)资料收集:应主要包括目标硕士所有导师的研究方向，导师给研究生开设的课程，以及历年目标硕士专业课的真题。考生可以通过互联网、兄弟姐妹收集这些材料，当然他们也可以向文海求助。这一步可以帮助考生熟悉所报专业，包括研究现状和最新进展，导师的研究重点和主要观点，从而确定学院的复试风格，做到备考有针对性。

(2)阅读复试书目:各研招单位一般会做一个复试书目。考生通过阅读这些复试书目，可以对目标专业的框架、结构、逻辑关系形成清晰的认识。特别需要指出的是，我们的研究生复试大多采用讨论题的形式，不仅考察考生对某一基础知识点的掌握程度，更重要的是考察考生思考问题的方式，是否在某一问题上形成了自己的思维逻辑。所以在阅读参考书目的时候，单纯的阅读是不够的，更多的是思考，把书中的知识变成自己的观点。

(3)整理论文，拓展知识面:综合素质面试更注重学生的综合能力，主要考察考生的书外能力、思维逻辑和综合素质，包括考生的知识积累和发展潜力，尤其是科研能力。因此，学生可以在复试前对自己之前发表的文章和课程论文进行整理和修改，以增加自己在复试中的获胜筹码。同时建议考生多阅读权威的教育期刊和网站，如《中国教育报》、《教育研究与实验》、《北大教育评论》等。，了解这个领域的重大事件。