图书馆学的对象和任务是什么？

图书馆学是研究图书馆的发生、发展、组织和管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学理论体系，促进图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。图书馆学是一门发展中的科学。现代图书馆学融合了多种属性的科学内容。随着社会和科技的进步，特别是信息和文献交流的需求日益增加，图书馆学的研究和应用前景将更加广阔。在图书馆学的萌芽时期，近代人们开始把图书馆学作为一门科学来独立研究。由于图书馆学是在图书馆工作实践的基础上诞生的，在图书馆学自立于现代科学之林之前，历史上就已经有了关于文献收集、整理、保管和利用的经验和知识，为图书馆学的形成奠定了基础。从古代到中世纪，图书馆学的知识首先是在文献整理的基础上，尤其是在文献编目的基础上积累起来的。

在巴比伦王国庙宇遗址附近收集的大量泥板是按照主题排列的，阿什哈巴德王宫图书馆里的泥板也标有主题，其内容被刻在收藏室的门上和墙上。这可以看作是一个清晰思路指导下的文献编目的起源。公元前3世纪，亚历山大图书馆的第三任馆长卡利·马科斯(Cali Marcos)编纂了名为Pinax的解题目录，可见当时已经形成了比较完整的著录方法。公元529年，当圣本尼迪克特在罗马附近建立修道院并为其制定法律时，他将读书视为使人信仰宗教的一种手段。与此同时，西奥多·罗斯在他的《宗教与世俗文献指南》中整理了一份解题书目，几个世纪以来一直作为修道院图书馆的收藏标准。他是第一个强调世俗文献对基督教重要性的人。中世纪后期，出现了一批私人藏书家的作品。英国著名藏书家贝里的《爱书》，写于1344年，试图扭转当时修道院的学术颓势，从多方面提出了建图书馆的建议。15世纪的意大利藏书家费德里戈也对图书馆员应具备的素质提出了精辟的见解。

从欧洲文艺复兴时期到18世纪文艺复兴时期，意大利人文主义者广泛藏书，以前所未有的热情和崇敬赞美图书馆的价值。被称为“意大利文艺复兴之父”的波特拉是这方面的代表。当西方历史从中世纪进入近代，图书馆学的理论和方法结束了零星的、不系统的局面，为现代图书馆学的产生奠定了基础，这是西方图书馆学孕育期的一个重要阶段。著名的代表人物是法国的诺德、英国的杜里和德国的莱布尼茨。诺德在1627年写的《图书馆建设意见》一书，被认为是第一部具有理论意义的图书馆学著作。他的图书馆学思想的核心是图书馆不应该只为特权阶层服务，而必须对所有研究者开放。他构想了一个完美的科研图书馆的雏形，其中的一些论点至今仍有启发意义。英国皇家图书馆前馆长李杜在《1650》一书中写道，新图书馆的管理者，揭示了图书馆作为读者和馆藏之间“中间人”的角色。德国著名数学家和哲学家莱布尼茨是现代图书馆学的先驱。他的许多建议包含了许多关于图书馆学的理论，被后人称赞为精辟深刻。中国古代图书馆学概述在中国古代，不仅创立了比较完整系统的图书馆管理制度，而且相应地出现了许多独具中国特色的图书馆学思想。

根据考古发现，殷墟甲骨文有一定的顺序和方法。《李周》一书记载了周人分官分书的情况。春秋时期，孔子及其弟子对《易经》、《尚书》、《诗经》进行了必要的解释，后世称之为大序、小序，为编目工作中摘要的发展奠定了基础。西汉时期刘向、刘欣对图书的整理和编目，奠定了中国封建社会图书馆工作的基本模式。《七略》作为一部系统的目录，开创了以六经为首，诸子尊儒的分类体系。从汉代的“六分”到晋代的“四部”，几经变迁，到了唐代被确定为“经史子集”，成为后世图书分类体系的主流。隋唐以来，藏书的情况和原因引人注目。隋朝大臣牛弘写了献书方式一览表。从此，书单献书方式成为* * *图书馆向民间征集图书的有效方式。这份榜单还首次总结了春秋以来图书馆史上的“五害”及其成因。

宋代是中国古代图书馆学思想发展的重要时期，大批学者开展了这一领域的学术活动。南宋的程菊、两晋的郑樵和孔就是其中的代表。南宋第一任秘书在狱中时，程菊将北宋国家图书馆的沿革、职能、人员、藏书、整理、收藏、利用等情况总结成一本书《林泰故事》，呈献给朝廷。这是现存最早的关于国家图书馆事业的资料。郑樵在《文怡略》、《校刊略》、《图集略》中系统地提出了藏书是流通利用的核心和目的的思想。他还根据前人和自己的经验提出了八种藏书方法。晋代孔在《藏书》中记述了创办公共图书馆的创举，体现了开书的思想。图书馆学的产生、建立和发展图书馆学作为现代科学的产生和建立时期，产生于19世纪初，建立于19世纪80年代。

1807年，德国的施莱廷格提出了“图书馆学”这个专门术语；1808至1829年，他出版了《图书馆学综合试用教材》，在图书馆学史上第一次全面论述了图书馆目录的编制原则。他还非常重视对图书馆员的专门教育，认为图书馆管理是一门特殊而独特的学科。此后，围绕这一新的现代学科的理论研究和学术讨论不断，以德国人艾伯特、丹麦人莫尔贝施、英国人帕尼齐和爱德华兹为代表。帕尼齐曾任大英博物馆馆长，他对图书馆的藏书建设、经费筹措、人员待遇、建筑施工、目录组织、阅读服务等进行了改革。他和他的同事们制定的91编目规则，即大英博物馆编目条例，出版于1841，长期以来一直是一些欧美国家图书馆的编目规范。爱德华兹在1859年出版了《图书馆评论》一书，描述了中世纪以前和19世纪各国图书馆的概况，讨论了各种专业工作的组织和管理。这本书不仅对19世纪的图书馆建设和图书馆员的培养起到了广泛的指导作用，而且一直影响着今天的西方图书馆界。1886年，齐亚茨科在德国哥廷根大学开设了最早的图书馆学课程，次年，杜威创办了哥大图书馆管理学院，这标志着图书馆学这门科学得到了教育界和科学界的正式认可，真正确立了地位。

图书馆学的发展时期是19世纪下半叶。图书馆学在美国得到了极大的发展，涌现出了一批杰出的图书馆学家，其中以卡特和杜威为代表。杜威是图书馆学的组织者、教育家和理论家。他编制了杜威十进分类法，热心倡导图书馆用品和设备的标准化、印刷编目、移动图书车和仓储图书馆，为图书馆事业的发展做出了突出贡献。20世纪二三十年代是世界图书馆研究史上的一个重要时期。1931年，印度图书馆员阮冈纳赞出版了《图书馆学五定律》，论述了图书馆工作的基本规律，具有重大的理论意义。他在1933发表的《结肠分类法》，与其说是分类法上的技术成就，不如说是分类法理论上的杰出成就。随着世界图书馆学研究的不断发展，各国图书馆学学术组织和教育事业也取得了长足的进步。美国图书馆协会成立于1876，欧洲等地区的国家也相应成立了图书馆学学术团体。

20世纪以来，国际文献联合会、国际图书馆协会和机构联合会等国际组织极大地推动了图书馆学的研究。世界图书馆学情报学教育初具规模，为图书馆事业培养了大批专业人才，壮大了理论研究队伍。就在图书馆学理论研究更加系统和深入的同时，与图书馆学密切相关的文献学和情报学也发展起来了。但是，文献学和情报学的范围还不是很稳定，它们与图书馆学的内容重叠，各种概念相互渗透，这意味着图书馆学的发展已经进入了与文献学和情报学齐头并进的新时代。中国图书馆学的形成与发展自65438+2009年底至20世纪初，随着“西学东渐”的潮流，西方图书馆学思想也传入中国，并与中国图书馆学的传统内容相结合，使中国图书馆学开始向近代的新领域过渡。辛亥革命后，一批图书馆学者的理论著作和实践为中国图书馆学的建设做出了贡献。1925年，中国图书馆协会成立，次年创办《中国图书馆协会会刊》和《图书馆学季刊》，掀起了新的图书馆运动。关于图书馆学专业教育，1920武昌文华大学成立图书馆系(后更名为武昌文华图书馆学院)，1925上海中国民族大学成立图书馆系，1927南京金陵大学成立图书馆系，1947北京大学中国语言文学系开设图书馆学课程，成立图书馆学学院。

这些都促进了中国图书馆学的发展。西方图书馆学关于图书分类和编目的技术知识也在20世纪初传入中国。中国出现了一批图书分类专著。1917胡庆生、沈祖荣编辑出版了十种仿杜威书目，这是中国近代第一部图书分类法。20世纪50年代中期，图书馆学基本理论问题的研究逐步展开，以1956年在南京召开的首届图书馆学学术研讨会为开端，掀起了图书馆学理论研究的热潮。学术界对图书馆学的研究对象、学科体系、组织原则等进行了深入探讨。如果说西方图书馆学是在19世纪下半叶至20世纪初开始传入中国的，那么从20世纪70年代末开始，中国的图书馆学研究已经形成了一定的特色和相当的规模；中西图书馆学理论研究相互融合，共同发展，形成了新的发展格局。图书馆学的研究对象200年来，关于图书馆学研究对象的讨论经历了一个不断深化和发展的过程。

在1808中，施莱廷格把图书馆学的研究对象概括为藏书，其内容是图书的编制和目录的编制。当时图书馆的主要业务是整理图书，他的学术观点自然离不开对自己工作经验的理论总结。这种侧重于图书馆技术操作和工作方法的观点得到了进一步发展。Albert、Morbesch、Edwards对藏书建设、分类编目、藏书保护、读者服务的理论和方法做了比较完整的经验总结，并以图书馆管理的理念将其覆盖。杜威是以图书馆管理为研究对象的大师。他在1887创办了哥伦比亚大学图书馆管理学院，其教学体系的核心是探索图书馆管理的“实用效用与管理”。他的这一观点受到广泛重视，影响广泛。20世纪30年代，美国的巴特勒和后来的希拉认为，图书馆的管理和技术方法不应该是图书馆学的主要研究对象，图书馆学应该研究其理论基础和科学原理来建立图书馆哲学，从而揭示图书馆的本质特征和发展规律。20世纪80年代，人们科学地揭示了图书馆学的研究对象，产生了许多新观点，其中“信息交换”、“文献交换”和“知识交换”更具代表性。

信息和知识密切相关，密不可分，借助于文学广泛传播；作为一种交流工具，文学包含着信息和知识。图书馆利用文献服务社会，实际上是广泛的信息交流和知识交流。图书馆学的学科体系是以其学科理论为基础的，学科理论将所有分支和相关学科与学科部分联系起来，从而形成有助于强化图书馆学理论整体功能的学科体系。图书馆学的体系和分支当代图书馆学的主体由理论图书馆学、实践图书馆学和专业图书馆学组成，在这三大类下又有许多不同的分支。理论图书馆学是研究图书馆学一般原理的学科。它为整个图书馆学提供基础理论和研究方法，描述整个图书馆发展的概况，对图书馆学的其他组成部分和相关部分起指导作用。理论图书馆学是一个不断深化的领域。从历史和现实的研究成果来看，它有以下几个分支。图书馆学基础理论研究主要探讨图书馆学的定义、研究对象和内容，图书馆学的理论基础、体系和结构，图书馆学的分支学科和相关学科，图书馆学的方法论，图书馆的性质、社会功能和作用，图书馆与社会进步。图书馆建设研究包括发展规律、经验教训、组织原则、系统、图书馆网络类型及建立原则、图书馆立法、馆员培训、组织图书馆学学术研究、图书馆发展战略研究等。大图书馆学是进行宏观探索并逐渐形成图书馆学研究对象的分支学科。

它研究图书馆与社会的关系，与文献信息系统的关系，图书馆事业中的家庭关系(包括图书馆之间的关系)等等。比较图书馆学是运用比较研究方法，研究不同国家、地区和文化背景下的图书馆问题。通过比较，确定二者的异同，分析说明原因，得出能够揭示客观规律的结论。实用图书馆学是在理论图书馆学提供的基础理论指导下，通过研究图书馆具体工作的理论、方法和技术而形成的一个大类，包括图书馆工作规律、图书馆管理、图书馆现代化等实际工作领域。图书馆管理学是图书馆学的一个重要分支，主要研究图书馆管理活动及其客观规律，包括图书馆管理的原则、作用和方法，各项工作的管理理论和方法，图书馆领导人员的配备、机构设置、工作组织、工作计划、岗位职责、工作定额、工作统计、建筑设备、效益评价等。馆藏建设与文献资源建设研究:图书馆文献收藏与保存研究。20世纪50年代，馆藏建设等同于馆藏补充。20世纪70年代，研究范围扩大到从藏书补充到藏书组织的全过程。20世纪80年代，人们把注意力集中在全社会的文献资源上，对藏书建设的研究延伸到文献资源建设的研究。馆藏建设与文献资源建设研究是一门学科分支，主要探讨为满足图书馆任务和读者要求，系统地建立、发展、规划和组织馆藏体系和文献保存保护的理论和方法，进而研究文献资源在系统、区域和国家的布局和享用。

文献分类与主题标引研究文献分类是文献整理的一个重要方面。对文献分类和分类表编制的原理、规律和科学方法的研究由来已久，并逐渐发展成为图书馆学的一个重要分支。主题法是文献标引和检索方法适应现代文献发展而产生的一种主题检索语言。主题标引研究的主要内容是字母检索语言的原理和主题词表的编制与利用方法。20世纪70年代末，我国学者从信息检索的角度对分类主题法、代码检索语言和自然检索语言进行了全面的比较研究，探索了它们影响信息检索效率的规律和提高信息检索效率的途径，从而建立了信息语言学的一个新分支。目录学是研究文献著录和目录组织的规律和方法的一门实践性学科。文献编目是图书馆文献整理的一项重要工作，它有着悠久的历史和深厚的基础，已经发展成为图书馆学的一个相对成熟的分支。其中，编目规则的制定、编目标准化和现代化是该学科的主要研究课题。图书馆服务理论是研究图书馆服务理论和方法的学科，包括服务对象、读者心理、图书馆服务模式、服务效果评价、服务过程中的社会因素等。

文献检索研究文献检索是指从文献中快速、准确地找出所需信息的活动、程序和方法。它是图书馆服务的深化和拓展，是图书馆参考咨询服务的延伸和方式之一。文献检索研究的重点是文献资源的开发和利用。研究内容包括:文献及其内部信息构成(存储)、文献检索理论、检索系统和工具、检索语言和检索方法等。此外，还研究各学科文献的检索。图书馆现代新技术研究我们可以把文献和图书馆看作是技术进步的成果。尤其是当代图书馆，它是许多新技术综合应用的产物。图书馆现代新技术研究包括探索图书馆从手工作业向机械化、自动化过渡的途径和方法，实现基于计算机技术的图书馆工作自动化。

专业图书馆学是图书馆学的一个分支，是通过对不同类型的图书馆进行专门研究而形成的。它以某一类型的图书馆为研究对象，既根据理论图书馆学提供的基础理论，又根据实用图书馆学提供的一般方法和技术来研究该类型图书馆的工作和管理，从而形成了专门图书馆学的许多分支，如公共图书馆学、大学图书馆学、儿童图书馆学等。图书馆学的其他分支与其他学科交叉，图书馆学的一系列分支相继出现，如图书馆系统工程、图书馆社会学、图书馆教育学、图书馆统计学等。这是图书馆学中一个范围广泛的新兴研究领域，其共同特点是引入其他学科或科学的基本原理、方法或技术来研究图书馆相关问题。这种分支学科具有综合性的特点，不仅拓展了图书馆学的研究领域，也丰富了相关学科的研究内容。图书馆学的相关学科和研究方法并不是孤立存在的。一方面，它与某些学科在研究对象和研究内容上有重叠，在历史渊源、现状和未来发展上有同宗同源的关系。另一方面，图书馆学运用其他学科的理论和方法解决自身的理论和实践问题，两者之间存在应用关系。中国早期的图书馆工作和档案工作是紧密结合的。档案学和图书馆学一样，可以追溯到殷商时期。

这种历史发展的血缘关系决定了图书馆学和档案学的内容有着千丝万缕的联系。在实际工作中，这种联系更为明显，如图书档案的积累、整理、组织、利用和保管，在理论和技术方法上有许多相似之处。信息科学是一门新兴的科学，直到20世纪30年代和40年代才出现专门研究信息工作的论文。图书馆学为情报学准备和提供了大量的实践资料、理论原理和工作方法，在情报工作的诸多领域进行了有意义的探索和总结，成为情报学快速发展的必要条件之一。因为情报学和图书馆学都必须在理论上研究文献信息的来源，在实际工作中运用文献信息。所有记录知识的载体都是文献。文献工作作为文献学的研究对象之一，实际上是图书馆、档案馆、信息中心的基本工作内容，因为这些机构工作的主要对象是文献。虽然它们在工作程序、工作手段和方法上各有特点，但在性质和对象上也有一致性，所以文献学的原理和方法对图书馆学，甚至对档案学、情报学、目录学都有重要的借鉴意义。在图书馆业务中，发展和逐步完善的第一部分是编目工作，从文献的收集、整理和加工到宣传、推荐、检索和利用，每个环节都要应用编目和目录学的知识。

图书馆现代化的核心是图书馆工作的计算机化。当代图书馆学的任何重大研究课题都需要将传统的图书馆学理论和方法与现代计算机技术相结合。除以上学科外，经济学、统计学、传播学、历史学、语言学、逻辑学等。也是与图书馆学相关的学科。图书馆学的研究方法多学科研究中一些常见的研究方法，如观察、实验、调查、模拟，以及逻辑思维中的分析、比较、分类、类比、综合、抽象、假设、归纳、演绎等方法，在图书馆学研究中得到了应用。其中，调查法已被广泛应用于读者研究、文献资源调查等诸多方面。图书馆学研究中最常用的方法是图书馆实践经验的分析与综合和文献学方法。总之，图书馆学研究是在不断吸收各种研究方法的基础上发展起来的。新的科学研究方法将不断涌现，图书馆学的研究将更加深入。

什么是图书馆学？图书馆学是研究图书馆的发生、发展、组织和管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学理论体系，促进图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。

图书馆学是一门发展中的科学。现代图书馆学融合了多种属性的科学内容。随着社会和科技的进步，特别是信息和文献交流的需求日益增加，图书馆学的研究和应用前景将更加广阔。

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什么是图书馆学？图书馆学是研究图书馆的发生、发展、组织和管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学理论体系，促进图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。

图书馆学的未来方向是什么？图书馆学未来方向基本如下:信息系统方向、编辑出版方向、信息资源管理方向、图书馆信息资源建设与管理方向、图书馆用户研究方向、图书馆学基础理论、图书馆事业建设、图书馆文献管理自动化方向、文献组织方向等等。

培养目标:本专业培养具有系统的图书馆学情报学基础理论，掌握管理科学知识和现代信息技术，具有熟练运用现代技术手段组织、检索、分析、评价和开发利用文献信息和网络信息的能力，能够在图书馆、信息服务机构和各类企事业单位信息部门从事信息服务、管理、教学和研究的应用型、复合型高级专门人才。

基本培养规格:本专业学生主要学习图书馆学、信息学、管理学和现代信息技术，掌握信息收集、加工、研究、开发和利用的技能，突出图书馆和信息服务部门的实践和管理能力的培养。

毕业生应具备以下知识和能力:

掌握马克思主义基本原理和文化、教育、科学研究的基本理论；

熟悉我国经济建设、图书馆事业和信息产业的政策法规；

熟悉图书馆学和信息管理的基础知识，了解本学科的发展前沿和方向，具有一定的从事科学研究的能力；

(4)掌握运用现代信息技术进行信息收集、组织、检索、分析、评价、开发、利用和服务的实际工作能力；

⑤具备一定的网站建设和网络系统评测能力；

⑥较强的中外文献阅读和人际交往能力。

主要课程:图书馆学基础、信息管理概论、管理学原理、信息技术基础、数据库应用技术、管理信息系统、网络应用技术、信息资源建设、信息组织、信息检索、信息描述、数字图书馆、网络系统评价、网站建设与网页设计、信息咨询与决策信息经济学、信息营销等。

主要就业方向:本专业培养具有系统的图书馆学基础理论知识，能熟练运用现代技术收集、整理、开发和利用文献信息，能在图书情报机构和各类企事业单位信息部门从事信息服务和管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。

图书馆学与档案学档案学培养具有档案学基础理论知识，掌握档案管理技能和方法，能适应各企事业单位办公室、信息管理部门、文件管理部门、人事管理部门、档案管理部门的档案信息管理、政府信息系统规划、维护、信息技术开发等工作的高级专门人才。

图书馆学培养具有系统的图书馆学基础理论知识，能够熟练运用现代技术手段收集、开发和利用文献信息，能够在图书情报机构和各类企事业单位信息部门从事信息服务和管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。

考研就业就好，就业就好。

不过要看你的职业期望了~

香港的图书馆学查过，但CU没有，HKU好像没有。

香港有图书馆学习网，可惜进不去。我在谷歌上看到几个字:“几年前，在香港图书馆协会，我计划向大学推广举办图书馆学课程。香港大学在1995年和1996年开设了教育学士课程，其中图书馆学是主要科目之一。”

我就知道这么多。

《中国图书馆学报》和《高校图书馆学报》都不错，但《中国图书馆学报》更好，在图书馆界排名第一。

《大学图书馆杂志》排名第二，有时第三。图书情报工作位居第二。很难说。

什么是图书馆员的名词解释？

从事图书馆学理论、教育或应用研究的人员。通常，他在图书馆学领域具有很高的知识水平和很深的学术造诣。本人在业务上胜任图书情报机构的管理工作，具有评估、识别、传递和加工文献信息，调查、分析、规划和实施图书情报机构目标的能力。

什么是图书馆学？狒狒N90回答图书馆的问题。图书馆学是一门应用学科，可以说会研究那些内容，但并不局限于书籍、网络、多媒体等形式的信息源，也不局限于这类信息，还包括用户的信息行为、知识挖掘和管理等。真的是一门充满人文关怀和社会责任感的冷门学科。。。