小学教学工作计划
小学教学工作计划1一、指导思想
以现代教育思想和理念为指导，紧紧围绕学校本学期的工作目标，认真学习新课标，积极稳妥有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学日常管理，强化语文教学的研究、服务和指导功能，全面提高学生的语文综合素养。
二、师资队伍的分析:
我们初中语文教研组有4位老师。我们有一位经验丰富的老教师高伟平先生，有一批有一定教学经验的老师，他们精力充沛，积极向上，干劲十足，如宋立军、王海英、孙辉、苗清秀等。青年教师虚心好学，能积极参与教研改革，运用自己的先进知识和理念大胆创新课堂教学。
三、主要目标
1.全员参与教研活动，做到活动有准备、有主题、有过程、有效果、有记录。
2.构建具有个性特色的独立有效的课堂教学机制。真正落实课堂教学改革，提高课堂教学质量。
3.深入研究，注重研究过程、经验积累和成果总结，建立个人教研档案盒，提高语文教研组整体科研水平。
4.关注教师发展，通过开展教师互课，提高教研教学质量。
5.加强集体备课，整体提高教学质量。
6.培养学生良好的学习习惯。
四、主要工作:
1.加强理论学习，丰富教研活动。根据工作安排，组织教师学习相关理论，将实施新课程的思路和方法落实到教学中，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，不断反思总结，积极撰写教学论文、教学案例、教学体会、教育叙事、教育案例。
2.围绕学校的一条主线:构建独立有效的课堂；“顺序独立作文顺序训练”和“提高学生预习效率的研究”两个课题，积极参加教研组活动，集体备课，建立个人研究课题，做好课题研究。
3.树立正确的教学质量观，牢固树立“以教师为主导，以学生为中心”的教学理念，在课堂教学中关注学生的发展，加强教学工作的研究，把握教学过程中的各个环节，充分体现新的教学理念，让学生学会学习，真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质，在课堂上推行自主、合作、探究的教学方法，推进素质教育。
4.提高教学质量。加强课前备课，准备教材，准备学生。把握教学过程中的各个环节，注重学习方法的指导，培养学生良好的读、写、预习、合作习惯，认真实施课堂教学，实现明确的教学目标，努力提高课堂有效性。做好学困生的辅导工作，做好跟踪记录。
5.拓展学生阅读，对学生进行传统文化教育。
动词 （verb的缩写）教学和研究活动的措施
1.通过组织我教研组教师参加理论学习，开展语文教研活动，改变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨司等新的教育理念，不断推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，研究解读新课标，钻研教材，根据初中语文学科特点和教育工作者的个体特点，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学和超文本教学，提高课堂三十五分钟质量。
2.以校本研究为载体，加强教师在群体中的科研理论学习，提高教师的学术素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题“关于提高学生预习效率”的研究，根据教学实践建立自己未来的研究课题，认真实施实验研究，并做好计划、措施、过程导向、记录总结，以专题的形式进行交流。建立自己的研究档案盒，做一个研究型的老师。
3.组织组内教师积极参与教研活动。活动前，先确立活动主题；然后，通过查阅、总结实践经验，为活动做准备；积极参与活动，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。有效解决日常教学中的问题，认真记录活动。
4.大家这学期好好上一节教研课，充分展示自己的教学理念和教学风格。各小组成员认真参加听课评课活动，多提建议，多反思，相互学习，不断提高，实现课堂教学过程的质量控制，营造相互促进的人文环境，探索各种灵活多样的课堂教学形式，自觉提高专业能力。在此基础上，选拔参加区教师基本功比赛的考生，争取好成绩。
5.积极开展多媒体教学的研究与实践，利用信息技术和先进的教学手段丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
6.注意引导学生养成良好的习惯。重视常规教育，引导学生课前预习，上课用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强书写指导，从握笔、坐姿、书写等方面入手。，对学生进行写作教育，培养良好的写作习惯。
7.继续探索多种形式的课外语文教育活动，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。继续开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每节课都有自己的特色。注意资料的收集和整理，记录学生成长的小事。
第一，工作思路
语文中高年级教研组工作的总体要求是:认真贯彻学校工作思路和校教导处工作计划，坚持一丝不苟、勤学务实、常抓不懈的工作作风，以学生为中心，以课堂教学改革为中心，以校本研修为主要途径， 并结合语文教研组全体教师的教研实践，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师不断探索、不断探索。 让学生感受到语文学习的快乐，积极参与，积极实践，大胆创新，全面提高学生语文素养，扎实提高教学质量。
我们组的教研思路是:理论联系实际。
理论，我认为，无非就是读书。作为一名语文老师，阅读的范围应该是很广的。而且新课改以来，国家号召培养科研型、学者型的教师和教师专业成长，教师阅读有了新的内涵。阅读无疑是快速学习更多知识的最佳途径。其实语文老师的读书只是备课，一辈子也学不完。不仅要看学校学的教育教学论、心理学、教育学方面的书，参加工作后还要学习新的教育教学理论。为了加速自己的专业成长，教师应该系统地阅读教育书籍，如大学教育教材和教育名著。另外，作为一名语文老师，除了要阅读众多的中外名著和自然科学书籍外，还要阅读一些哲学、宗教方面的书籍。这些哲学书籍中的世界是普遍联系的观点，可以指导我们思考自己的行为，选择正确的方法来解决教育教学中的问题。宗教书籍可以引导我们的灵魂向善，超越和看待世俗之外的一切。
所以我们这学期教研活动的一个思路就是倡导阅读。基于我浅薄的经验，我认为读书的作用远比单纯听课、讲课、评课要深刻得多。阅读加写作是成为学者型教师的前提。
说到理论，最重要的是实践。一个从未付诸实践的理论可能是一个谬误，尤其是在教学和研究中。对于我们老师来说，课堂是最后的课程，课堂是学生获取知识最常见、最有效、最快的地方。所以要把多年来听到的知识和理论积累到自己的课堂教学中去，当然也有方法和途径去学习。这学期，我的愿景是向名师学习(可以看名师教学视频、学术报告、推心置腹的谈话，也可以现场学习。简而言之，实现一个目标有各种方式:向名师学习)、向同事学习(多听课、多讨论、分班上课、异构上课、集体备课、评课等)。，并以各种方式促进交流和进步)，并参加更多的比赛(特别是) )
二、现状介绍
我们的中高年级正处于发展壮大的过程中。目前有5个教学班，5名中文老师，老领队陈欣先生踏实敬业，作风成熟老练。还有董敏如老师，年轻有为的王昭老师，还有一个小妹妹却是个老人的杨铮老师。虽然只有五个人，但每个人在教学上各有千秋。正如先生所说，董老师虽然比我年轻，但他的教学风格沉稳典雅，工作一丝不苟，敬业精神令人钦佩。王昭老师年轻。
小学教学工作计划2一、基本情况
我们学校* * *有9个老师，212个学生，* * *有6个班。学生来自村里的各个团队，他们的勤奋好学是我们培养人才的有利因素。本学期在搞好教学的前提下，重点教育学生树立热爱学习、热爱祖国、热爱科学、热爱人民的良好思想。
在这一时期，我们将认真贯彻党的教育方针，沿着社会主义方向深化教育改革，提高教育教学质量。调动教师的教学积极性。搞好教学研究和编写教材，使学生全面发展，成为优秀的社会主义人才。
二、工作要求
1，以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，争创标准化学校，争创60所德育先进学校；
2.继续加强领导班子建设，民主治校，以自己的个性带动和感动人，不断提高政治素质和业务素质；
3.新形势下加强学校德育工作。继续执行值日周的常规要求；
4.严格执行教学常规，进一步加强备课指导，完善作业批改。
类型；
5.教学和研究应该科学化、规范化和制度化。学校成立了教研领导小组，建立了较为完善的教研管理和激励机制；
6.加强校本业务培训教学经验的总结和交流；
7.采取有效措施，提高体育课堂教学质量，保证体育课堂秩序，要从根本上改变；
8、牢固树立为教育教学服务、全心全意为教职工服务的思想，做好本职工作；
9、完善规章制度，搞好考核；
10，严格财务制度，做好财务管理，千方百计提高资金的使用效率。增加财务透明度；
11.建立完善的学校档案管理系统。档案管理标准化和制度化；
12.加强学校的教研工作，使教研工作制度化、规范化、可教化，以学习新课改为突破口，进一步推进素质教育。
三、主要措施
1，协调部署各部门工作。
2、完善严格的考勤管理，教师考勤每周统计并公布一次，同时不定期抽查。
3.改善学校的办公室环境，尤其是办公室。
4.确立教学研究的主导地位，提高教育教学研究水平。
5.加强师德师风建设。以师德教育为重点，开展“办好人民满意的教育，做社会敬仰的教师”主题教育活动；加强师德考核，组织开展师德评估。
6、牢固树立为师生、为教学、为学校发展服务的思想，强化自觉服务的意识，变后勤为第一。
7.加强综合管理和安全工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，创建平安学校，进一步做好综合治理和安全工作。
8、严格值班制度，门卫24小时值班；完善校园安全设施，定期检查。
9.充分发挥班集体和少先队员的作用，进一步建立健全学生自我教育、自我管理、自我评价的机制。
四。附表
时间
一周的
内容
评论
二
月球
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1
安排班级工作
三
月球
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1
举行学生会议
2
校园美化
三
工作的初步评估
四
班级工作的初步评估
四
月球
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1
安全教育
2
教研小组讨论
三
期中考试
四
听力和口语课堂活动
五
月球
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1
五一假期
2
教学和研究总结
三
少先队活动
四
作业评价
六
月球
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1
工作检查
2
检查
三
摘要
四
封锁
新学年开始了。在以往教学经验的基础上，我校将在本学年继续开展教学工作。前一年的一个学期，教学成果有所进步，值得我们肯定。为了继续保持这种良好的学习成绩和氛围，我们必须着眼于我们学校的实际情况，建设本学期的学校教学，保持我们学校的良好成绩。我们制定了本学期的学校教学工作计划:
一是重视各学科研究，全面提高教学质量
1，搞好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理和使用，充分发挥现代教学媒体在教学中的作用。
2.语文学科要重视对学生阅读、朗读、写作、写作的指导和培养。阅读强调学生个性的培养，尊重学生的阅读经验，激发学生课内阅读和课外阅读的兴趣，完成新课标规定的课外阅读量。朗读的培养不仅需要时间的保证，更需要方法的指导，让学生在阅读中感受和体验，为作业打下基础。作文指导要注意方法和训练，尽量让学生多练多写。本学期要求中高年级学生在完成教材规定的课外阅读的基础上写读书笔记。二年级学生开始写一个句子或一段话。学生的作业要认真复习，优秀文章要及时上交，每个月至少一次，每节课一次。要把写作教学作为语文教学的重要组成部分，引导学生规范工整地写作。
3.数学要培养学生的计算能力和主动发现问题、探索问题的能力。通过学习，我们可以获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要的数学知识、基本的数学思维方法和必要的应用技能；初步学会运用数学思维方式观察和分析现实社会，解决日常生活和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。基本体现了新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；每个人都可以获得必要的数学，不同的人可以在数学上获得不同的发展。
4.加强英语教学和研究。教师要善于学习和研究。本学期要注重学生口语表达、课文背诵、单词写作等方面的训练，在作业中注重绿色评语，加强学生的学习兴趣。
第二，加强学习，端正思想，抓好师资队伍建设。
1，组建信息技术团队。利用信息技术团队建立校园素材库，为教师提供必要的课程素材资源。并促进教师运用现代化教学手段提高课堂教学效率。促进教师自身专业技能的发展。
2.学习相关教育教学理论，提高理论水平。利用双周业务学习时间，采取集中学习和分散学习相结合的方式，保证学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教学改革动态和信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特征的新型师生关系，对接新思想，紧跟先进同行，保证教学科研的前瞻性。
3.开展“精品课程生产”课堂教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交流空间，通过师生互动、合作学习、自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的有效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体，掌握教师的教学基本功。即:每周学习一篇课改理论或相关学习资料；每个单元写一篇反思；每学期开一次研讨会；每学期主持一次教研活动。
4.通过学校搭建平台，给予机会(加强专业指导)，搭建平台(提供教学平台和比赛机会)，压担子(要求开设观摩课，写一定量的论文)，促进教师快速成长，从而提高整个教学团队的专业水平。
5.积极推进校本教研制度建设，将课题研究与学科教研活动相结合，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业指导为主要形式，不断提升自身专业水平；同时，要充分发挥骨干教师和“老教师”在课改实验中的作用，加强对新教师的传承、帮助和指导工作。
6、鼓励教师以撰写教学案例、教学随笔、案例分析为突破口，促进教师积累经验，提高理论素养，力争在各类教学活动评选中取得较好成绩。鼓励教师参加各种培训，以适应课程改革和发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程师资培养步伐。
第三，完善制度，改变方式，让教学科研走向校本。
1.根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精、专题化、研修一体化的原则，包括教研课观摩讨论和专题理论学习。每一个活动都要提前决定，主题和中心的代言人，这样才能保证活动不走过场。教研组长要深入教研活动现场，加强对活动的指导，活动结束后认真记录活动档案，每学期结束后写出教研工作总结。
2.制定校本教研制度，确保校本教研扎实开展。
(1)业务学习系统。要求每位老师认真参加业务学习，认真做学习笔记；每学期认真解读一本教育专著或教学刊物，写出自己的阅读体会。
(2)考勤制度。要求每个老师都要积极参加各种讲座。除了教研部门组织的校级讲座，教师还要加强相互听课的制度，做到取长补短。要求老师一学期不少于9节课。
(3)讲课评价制度。学校组织的全校教研观摩课、教研组，都要认真组织听课、评课活动，要求教师认真写听课、认真评课、认真记录活动，做好期末检查准备，填写听课反馈表，及时与教师沟通。(听课反馈表要求实事求是，认真对待)
(4)新老师的过课制度。组建新教师团队子活动，引导教师深入日常课堂，倾听新教师上课情况，课后及时指导。这学期，对于
新教师提供学习机会，让他们开学习报告课，开展学科教研活动，提高教学能力。
新学期，我校将继续完善教学评价机制，向姐妹学校学习，发扬教师民主，在教师成长、课堂改革、学习过程评价、提高教师教学积极性等方面进行探索，以实现我校发展的新局面。
小学教学工作计划4一、指导思想
围绕提高教育教学质量，指导我校教研工作，加大课程改革力度，提高课程实施水平，认真落实学校本学期工作目标任务，加强教学日常管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效率，提高教师专业素质，提高办学质量。
二、工作重点
1.深入开展“课内对比教学，课后走访千家万户”活动，提高整体教学水平，促进教师专业发展，推动家校合力育人。
2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平。
3.加强毕业年级教学管理，提高20xx小考成绩；注重全时段教学，提高20xx非毕业等级考试成绩。
4.加强教学管理，巩固教学常规，圆满完成20xx各项工作。
5.加强“三风”建设提升学校管理水平。
第三，工作思路
1.扎实开展校本教研，努力提高教师整体水平，以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，切实解决我校新课程教学实施中遇到的问题，确保课程改革顺利进行。
2.要严格按照课程标准的要求开展小学各科教学研究，在课程三维目标的实施、学生学习方式的改革、师生评价制度的改革等方面进行深入探索，完成区教育局和街道教育总支在抽样测试中下达的目标任务。
3.狠抓教学科研的日常管理，使管理规范化、科学化，努力提高教学管理水平。
四。工作措施和内容
1，进一步强化教学套路。坚持教学月度常规管理，坚持月度单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量、要效益。继续坚持常态化的日常管理，加强对教学全过程的监督检查，及时分析教学水平低、质量滞后、工作态度差的教师和教学现象，加强督促指导，大幅提高其教学水平和质量。
2、深入开展“课内教学、课外参观”活动。通过各种形式，努力提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以满足课程标准教材的教学要求。一是组织各学科骨干教师上示范课，展示他们的示范作用；第二，要求每个老师都要上一堂分析课，扬长避短，实现全面提升。
3.开展校本研修。以校本培训为重点，有计划、有步骤地提高我校教师的教学专业水平和教研能力，打造一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实基础。
4.抓紧六年级的工作。做好考研准备，学习课程标准，根据课程标准、考试说明、教材进行复习。六年级复习时，要帮助学生构建知识网络，培养学生综合运用知识和创新的能力。在练好内功的同时，注意捕捉信息和趋势，研究复习对策，调整复习教学计划。要做到“六个结合”，即教研与考研相结合、基本功与应试能力训练相结合、智力训练与非智力训练相结合、内功训练与信息收集相结合、毕业班与非毕业班相结合。
5.积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强各科课外辅导，对不同层次学生进行针对性辅导。
6、安全及总务工作
(1)做好校园卫生和创建工作。认真执行“每日清扫、每日卫生监督”、表扬和批评等相关卫生管理制度。
(2)做好学校的安全稳定工作。(1)定期制定安全建议并向家长汇报；②落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制度；③定期开展安全教育，认真讲授安全知识课；(4)建立安全隐患排查制度，及时发现和消除安全隐患；⑤加强学校安全管理，坚持校务安全值班制度，坚持节假日上学制度；⑥加强各类逃生演练，提高应急避险能力；⑦加强班级安全教育，认真落实安委会成员日常工作；⑧开展交通安全、食品安全、春季食品安全、夏季防雷等教育。通过悬挂安全横幅、6月安全宣传月、观看安全光盘、国旗下讲话、广播、黑板报，要求班主任“随时随地事事讲安全”，使安全教育常规化、制度化、系列化。
(3)进一步开源节流，精打细算，用小钱办大事，坚持校务公开制度，严格执行财务制度，加强民主理财。