2013考研《心理学》考题:单选

1.心理学中研究人与机器相互作用的分支是()

A.管理心理学b .社会心理学c .工程心理学d .实验心理学

2.心理过程是人脑积极反映客观事物的过程，它包括()

A.认知、情感和行为b .感觉、知觉和行为

C.情感、意志和行为d .认知、情感和意志

当你的手不小心被针刺到时，它会立即缩回。完成这种反射活动的神经中枢主要是()

A.脊髓b大脑c丘脑d小脑

4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于()

A.额叶b .顶叶c .颞叶d .枕叶

5.通常用来衡量持续注意的是()

A.警报操作b .双重操作c .双耳听d .负启动

6.司机可以边开车边听音乐，解释这种现象最恰当的理论是()。

A.衰减理论b .过滤理论c .反应选择理论d .认知资源理论

7.不属于基本味觉的是()

A.酸b .甜c .苦d .辣

8.其他人的存在降低了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性。造成这种现象的主要原因是()

A.从众b .社会学习c .社会比较d .责任分散

9.《鹤立鸡群》中的“鹤”和《万绿丛中一点红》中的“红”很容易被人感知，这种现象所体现的感性特征是()

A.正直b .选择性c .理解d .恒常性

10.先将线段A呈现给被试，待线段B消失60毫秒后再呈现。人们会看到线段A向线段b移动，这种现象叫做()。

A.诱导运动b .动觉运动c .自主运动d .运动后效

11.深度知觉的双眼线索是()。

A.线透视b .视轴会聚c .运动视差d .纹理渐变

12.一个明确定义的问题是()。

如何成为一名优秀的教师

b .如何根据已知条件解决应用题

如何阅读一本好书

如何教育孩子成才

13.群体思维容易出现()

a高凝聚力群体b低凝聚力群体c民主群体d自由放任群体

14.爱因斯坦说:“在我的思维结构中，书面或口头的文字似乎没有任何作用。心理上的东西作为一种思维元素，是一些具有一定明确度的标记和意图，被我随意再生和组合……”这段话反映的主要思维类型有()

a行动思维b形象思维c抽象思维d常规思维

15根据马斯洛的观点。当个体感到未来不可预测，组织结构不稳定，反社会秩序受到威胁时，个体的主要需求是: ()

a生理需求b安全需求c归属和爱需求d尊重需求。

16根据斯腾伯格的成功潜能理论，个体的比较、判断、评价和批评属于()

a分析智能b生存智能c空间智能d主动智能

17小丽活泼好动，热情大方，敏捷适应能力强，但缺乏耐心和毅力，稳定性差。可以判断她的气质类型是()

a胆汁性b血红性c粘液性d抑郁性。

18.以囚徒困境为基础，发现如果双方合作，会相互受益，但合作的基础是()。

a熟悉B，了解C，竞争D，信任。

19，一个人在信息权力上更倾向于依赖内部参照，较少受到外部环境信息的干扰，在与人交往时不善于感知细节。这种认知风格属于()

a场依赖，B场独立，C脉冲，D有理。

20.遗传物质的最小单位是()。

a基因，b合子，c染色体，D DNA

21.格塞尔认为学习与“生理准备状态”有关，没有达到准确的状态，学习就不会发生；一旦你准备好了，学习就会有效。支持这一观点的依据来自()

a选择性繁殖实验B双爬梯子实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验

22.婴儿大约5周大，能从其他刺激中分辨出人，对人的声音和面孔有特殊反应，并会回以微笑。这种微笑是()

a无意义的微笑b内源性微笑c非选择性社交微笑d选择性社交微笑

23.下列选项中，不属于初中生逆反心理的原因是: ()

a自我意识高B独立意识高C勤奋与自卑的冲突D中枢神经系统过度兴奋。

24.根据耿虎的研究结果，2岁左右儿童的游戏类型主要有: ()

a、平行博弈与合作博弈B、联合博弈与合作博弈C、单博弈与联合博弈D、单博弈与平行博弈

25.某智力理论认为，成人智力活动的特点与其对环境的适应密不可分，其智力功能在一定程度上是根据环境的要求而发展的。人一生的智力发展可以分为获得、实现、责任、融入等阶段。这个理论的提出者是: ()

a巴尔蒂斯，B夏伊，C金茨伯格，D拉文杰。

26.对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼提出的主要概念是: ()

a内部强化B外部强化C替代强化D自我强化。

学生在理解了矩形面积公式、三角形面积公式、面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。根据加涅的学习分类标准，这种学习属于: ()

a辨别学习b概念学习c规则学习d高级规则学习

28.在发展初期，儿童往往认为一切会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(比如纸飞机)是没有生命的，他们就会修正自己原来的认识。这种建立知识的方式是: ()

a同化B，符合C-图式D-均衡。

29.一个同学认为学业求助是因为能力不足而变心，是对自我价值的威胁。学生的成就目标定向类型属于()

a主目标b学习目标c任务目标d成绩目标。

30.在学业成败归因的三个维度中，最接近学生对学业成败预期的纬度是()。

a、稳定性b、可控性c、外部性d、特殊性

31.正规训练理论强调的迁移类型是: ()

a、水平迁移B、垂直迁移C、特殊迁移D、一般迁移

32.第一个用实验方法研究人类高级心理现象的学者是: ()

a、冯特B、埃宾法斯C、铁琴娜D、巴甫洛夫

33.刺激书目与选择性反应的关系是()

a、线性偏离b、指数偏离c、对数偏离d、二次函数关系

34.在向被试呈现一段完整的材料后，如果要求被试回忆材料的某一部分，往往会减少他们对材料其他部分的记忆。这种现象叫做: ()

a、定性遗忘B、抑制返回C、提取诱发遗忘D和错误记忆

a刺激特征b环境特征c被试特征d被试之间的暂时差异

36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法是正确的:(c)

A.如果一个理论能被实验结果证实，那它一定是正确的。

如果一个理论可以被实验结果证伪，那么它就不一定是正确的。

C.如果从一个理论得出的预测结果没有实验支持，那么这个理论一定是错的。

d .如果从一个理论中得出的预测结果没有得到实验的支持，那么这个理论不一定是错误的。

37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，它的前提是:(b)

A.韦伯分数是一个常数

B.每个最小的可察觉的差别在主观上是相等的。

C.只在中等刺激强度范围内有效。

D.不同感觉系统的韦伯分数差异很大。

38.注意研究中使用的双作业作业范式应遵循的原则:(a)

a互补原则b对比原则c加法原则d减法原则

39.衡量人眼辨别光刺激时间能力的指标是:(c)

a视力b视觉速度c临界闪烁频率d闪烁频率

根据下列材料回答问题40-42。为了考察词类(目标词和非目标词)和辨别条件(高辨别和低辨别)对双耳跟随效果的影响。研究人员将60名受试者随机分为两组，每组30人。一组用目标词高辨别条件和目标词低辨别条件处理。另一组采用非目标词-高辨别条件和非目标词-低辨别条件。

40.实验设计是:(c)

a被试间设计b被试内设计c混合设计d回归不连续设计

41.本实验中的判别条件属于:(b)

a被试间变量b被试内变量c额外变量d无关变量

42这个实验的交互作用是()

a词的类型*判别条件b目标词*非目标科学c高判别条件*低判别条件d词的类型意义判别条件*跟随效应

在实验研究中，排除法可以用来控制附加变量，但也可能导致研究效率的降低。它可能减少的影响是: ()

a内部效应变化b外部效应变化c观念效应变化d统计结论效应变化

44 .在下列几组数据中，标准差之一是()

A-2，-1，0，1，2B2，6，10，14，18C5.756，5.765，5.890，5.923D1.00，1.25，1.50，1.75，2.00，2

45当样本量不变时，设定区间的宽度是()

a随着显著性水平α的增加而增加，B随着显著性水平α的增加而减少，C与显著性水平α无关，D与显著性水平α的平方根成正比。

46.某考生81分。在下面的频率分布表中，可以直接判断有多少考生的分数比他低的是()。

A.简单频率分布表B、分组频率分布表C、累积频率分布表D和相对频率分布表

47.在下面各处的分数中，不等距的是()。

a，百分比等级b，2分数c，t分数d，CEEB时报

48.有几组数据:2，3，4，5，6，7，8。这组数据的平均值和标准偏差分别为5和2。如果在这组数据的每个数字上加3，再乘以2，就可以得到一组新的数据。其平均值和标准差分别为()。

a、8、2B、8、5C、16、4D、16、10

49.下列统计分布中，不受样本量变化影响的是()。

a、正态分布b、t分布c、x？分布d，二项式分布

50.有10道真假题。要从统计学上(99%确定)判断一个被试是否因猜测因素而答对，他至少应该答对的题数是()。

a、5B、6C、7D、8

51.能够处理某一行为的理论次数与实际次数之差的统计检验方法是()。

a，t测b，z测c，x？检验d和f检验

52.研究人员想测试20对年龄分别为15的同卵双胞胎智力测试成绩的差异。最合适的测试方法是()。

a、两个相关样本的t检验b、两个独立样本的t检验c、样本和总体均值的t检验d、x？试验

53.当积矩相关系数r=0时，对两个变量之间关系的解释是()。

a、相关程度很低B、没有相关性C、没有线性相关性D、有非线性相关性。

54.从心理测量学的角度来看，中国古代的“七巧板”可以看作()。

a、兴趣测试B、创造力测试C、态度测试D、投射测试

55.一个10岁的孩子参加了智力测试。他的心理年龄是12，比智商是()。

a、83B、110C、120D、125

56.下列关于效应量的说法错误的是()

a，效果量为H，不为真实度B和效果量提供差异大小的信息。

c、效应量是实验处理D的效应大小，效应量反映自变量与因变量的联系程度。

57.Crombach提出的A系数主要用于计算()。

a、重测信度b、副本信度c、评分者信度d、内部一致性信度

58.心理咨询师经常使用心理测试来初步评估来访者的焦虑症状。在下列测试中，最适合顾问的选择是()

美国、SDSB、NEOC、SCL-90D、北欧航空

59.在经典测量的真分数模型下，公式SX？=SI？+SV？+SE？在吗？是()

a、测量误差的方差b、观察分数的方差

C.方差D与测量目的相关，来自无关来源的稳定方差。

60.由于儿童智力发展迅速，收集儿童智力测验信度数据的方法是()。

a、复测法B、重复法C、对半法D、方差分析法

61.测试的测试结果以百分比等级表示，受试者的测试结果低于平均分的标准差。他在这组科目中所占的百分比是()

a、10B、16C、34D、50

62.如果要建立两个测试之间的等价关系，这两个测试的前提条件是()。

a、信度相等B、长度相等C、效度相等D、测试总分标准差相等。

63.在日常教学活动中，教师用来评价学生学习效果的单元测验属于()

a、标准化测验B、常模参照测验C、非标准化测验D、适应性测验

64.能反映估计量准确性的统计量是()。

a、标准差b、标准差c、方差d、四分位数偏差

65.在下列测验中，基于卡特尔的流体和晶体智力理论的智力测验是()。

a、认知评估系统(CAS)B、考夫曼儿童评估成套测验(K-ABC)

C.d .一般能力测验(GATB)