考研全国联考和全国统考有什么区别？

第一，发行机构不同。

统考是国家承认的研究生，毕业证书是学校发的，联考是知识学校发的，国家不承认其学历。

第二，效果不同

统考是正式招生。统一审核后，名单提交教育部在薛鑫统一注册。毕业后有国家承认的研究生文凭。入学考试是针对在职人员的非学历教育。入学考试后，没有学籍。达到一定条件后，学校会颁发研究生课程结业证书。国家不承认学历，同时可以申请硕士学位，效果和研究生文凭不一样。

考研档次低，功利。

各种考研培训机构生意红火，实行“考什么教什么”。而“狂奔”考研的学生大多远未达到所要求的学术视野和专业水平，导师只能“捏着鼻子”招收，增加了培养过程中师生双方的痛苦。

在这支考研大军中，有大一大二就开始考研的“跑者”，有改变就业命运的实用心态，有学什么就考什么的被动考生，有改变学校身份的名校追求者...多种多样的表现与职业、金钱、名利建立了牢固而强大的联系，形成了“努力考研成功，成名”的心理模式，正在高等教育领域滋生蔓延。

对于考生而言，在本应打好基础、学通识的大学时代，抱着“抢着跑”的心态，考研加分过多，直接影响到本科阶段的学术品行和学习成绩。等我考上研究生后面临学习困难的时候，再回头看打下扎实的知识基础恐怕已经来不及了。

对于导师来说，遇到功利考研的高分考生，只能捏着鼻子招，因为这些研究生对学术研究不感兴趣，增加了导师的指导负担和培养成本。功利思想的泛滥也造成了大学生“不安分”的心理焦虑和“急功近利”的浮躁欲望，丧失了对学习的自由品行和科学追求。

一旦“功利考研”成为一股强大的思潮并被追捧，最终会传播“功利主义”的价值观和高等教育“事业至上”的理论。

有鉴于此，在引起足够警惕的同时，社会各界应尽最大努力予以纠正和根治。针对那些投机取巧的考研中介，要坚决打击，规范引导。同时，应对现有的考研制度进行全面审视和创新。

此外，还应高度重视对大学生成长的规划和引导，科学合理地定位他们的成长和成功。教育的目标是培养人才，“唤醒”学生的主体性，但不是培养那些精致的利己主义者，也不是培养那些夸夸其谈工程、项目、名气的人。在“能力至上”日益凸显的当今社会，打通社会的渠道不再是文凭。趁热打铁，我们需要努力工作。只有“成绩单”成为货真价实的“硬通货”，才能经得起社会的考验，经得起学术的沉淀，经得起发展的潜力。

考研功利化失去学术意义-教育-人民网

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近三年来，本科毕业生考研的比例一直呈上升趋势？他们为什么要读研？-人民网