考研英语作文评分标准是谁制定的？
以下是一位阅卷者针对英语作文评分常见的几个问题给出的回答，希望能帮助你更好地理解作文的评分要求，更有针对性地进行复习。
1.在评分规则中，我注意到有“错误多”和“错误多”两个不同的词，那么错误的数量有量化的标准吗？换句话说，有多少错误是“多”，有多少错误是“多”？
答:没有固定的标准。因为作文长短不一，评分规则中的“多错”和“多错”都是比较模糊的数字。一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短，错误的比例，包括错误的严重程度，进行综合评价。
2.评分规则明确要求“结构和用词错误”，那么拼写错误是怎么要求的呢？
回答:对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。
如果你的论文只有零星的拼写错误，而且不影响你理解单词的意思，往往会被忽略。因为我们阅卷老师看的是“面”而不是“点”——老师主要看你作文的结构和组织，看你组织语言的能力，而不是太认真的看一个具体单词的拼写。
当然，如果你的拼写错误影响了阅卷老师对单词意思的理解，你会被扣分。以写汉字为例:你在“大”字上轻轻一点，它就变成了“狗”。这个拼写错误改变了整个单词的意思，必须扣分。
3.老师复习作文会重点放在哪里？
回答:宏观来说，主要看两个根本要素:文章是否相关。这是一个线和方面的问题。这篇文章是否完整地包含了大纲中列出的要点？如果大纲给了三个内容，你只写了两个，那就扣三分之一分。
说完宏观，我们再来看微观要求:句型变化多。这个主要看你写的是不是很单调，有没有用一些合适的句型。使用广泛的词汇。这取决于你是否总是重复使用那些词。单词应该改变以反映你丰富的词汇。准确掌握语法。过去专家组开会，总是强调这些标准。阅卷老师也用这些标准来衡量你的作文。
4.怎样才能避免作文复习的失误？作文阅卷过程中会出现错误吗？
回答:错误是不可避免的，因为阅卷存在主观因素。同样的作文给不同的老师阅卷，会得到不同的分数。而且复习作文很辛苦，平均3分钟复习一份，一天8个小时。所以有一两点的误差是正常的。
一篇作文由两位老师评阅。一个老师打分后，另一个老师检查。比如A老师给7分，B老师给8分，那么维持A老师的分数。但如果A老师给7分，B老师给13分，可能会有误差。两位老师再对作文进行审核，最终达成一致，给10分或11分。然后两个人都签上自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。
5.那么站在考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规避风险呢？
回答:关键是提高“表面效度”。所谓“提高论文的效度”，就是字迹一定要清晰。因为每个老师每天都要完成一定的阅卷任务，如果你的字迹让老师看不清楚，老师也没时间仔细分辨你写的是什么，那就白白丢分了。
另外，要注意字体的大小。有的同学英语写的很少，如果遇到一些上了年纪的阅卷老师，会很难阅卷。比如你的文章可以得10分，但是因为老师有些字看不清楚，可能会给8分。
请介绍一下考研英语卷子阅卷的基本流程。
答:英语阅卷主要包括三个步骤:第一步是人工阅卷主观题(英汉翻译、写作)，第二步是机器阅卷客观题；第三步，检查主观题和客观题。就英汉翻译、写作等主观题而言，为了保证阅卷的一致性、宽大性和适度性，阅卷组长和出题老师首先在正式阅卷的前一天尝试阅卷，协调阅卷标准，制定阅卷规则。
论文正式阅卷时，会组织阅卷老师对部分论文进行试评，并配合组长掌握评分标准，对比评分规则。大家在阅卷标准、细则、同题评分等方面达到良好的一致性后，才会进行正式阅卷。在每天阅卷的过程中，阅卷组长还会对5%的阅卷试卷进行抽查，看评分尺度是否合适。总之，整个阅卷过程相当严谨。
7.考官在评价英汉翻译时是如何计算分数的？
答:微观上，一句话通常被切割成三四个分数点。比如一句话，总分***2分，分为四个分值，每个分值0.5分。然后阅卷老师根据你的翻译对比各个评分点，计算出你的分数。宏观上，阅卷老师也要看整句翻译是否正确。因为有时候即使翻译正确，整句话的意思也扭曲了，所以会扣分。
8.「英译汉」需要修辞上的完美吗？
答:只要意思对了就可以，没有修辞要求。因为毕竟我们是在考翻译水平，不是让你翻译文学作品。所以中文意思翻译对了就好了。况且考生翻译一句话只需要5-6分钟，根本没有时间让你处理得更完美。
9.《研究生评分实施细则》是阅卷老师给主观题打分的标尺。学生理解这个标准，相信对考试也很有帮助。请告诉我们写作的“评分规则”是如何规定的。
回答:我先给大家介绍一下阅卷老师是怎么给作文打分的。
在正式评卷之前，老师要提前动员不同机构的部分作文进行试评，然后选出五种有成绩的作文，我们称之为“范文”。这五个等级包括:20分，16分，12分，8分，4分，2分。
在正式的样本阅卷中，老师用这些“样本作文”作为评分的参考。比如，老师审核了你的作文，和“范文”做了对比。感觉你的作文基本相当于8分的模本作文，但是好像比8分的模本作文好一点，所以最后我给你9分。如果你觉得比8分的模型作文差一点，那么最后给7分。有这样的波动。
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