一位名师，一位家长，分析一下为什么孩子中考考不到高分。
中考家长经验分享:为什么我的孩子没有考1，遗留问题太多？初一遗留的一些问题，后果不明显。考试还是可以考90分的。到初二的时候，遗留问题会有一个小的质变，因为遗留问题是长期积累的，所以初二就很难拿到90分。到了初三，遗留问题会有一个很大的质变，因为遗留问题已经积累了三年，这个时候学生还是会有一种厌学的感觉。考90分还是挺难的。遗留问题很多，作业磕磕绊绊，思路不畅。考试比写完作业还难，所以不理想。反映在作业和考试上，就是作业完成差，考试不理想。强补弱是治病的一种方法。辅导班也有效果，但不如老师直接授课。学生也要敢于暴露自己的问题，找准问题。老师的指导，同学的帮助，都是可以的。
2.听音效果差。会听课的孩子听思路，针对问题，敲定重点和难点。所以，能听讲座的孩子，在课堂上从老师那里拿到了差不多95分，课后巩固作业，拿到了5分。考前已经是100分，在考场上正常发挥一般会取得不错的成绩。
3.自主学习能力差。看起来是在那里学习，其实只是为了应付。虽然父母催促，但给他们的印象只是假象。他给家长看了，其实心里是另一种状态。
4.好学生拿不到满分和高分的原因。这个问题很奇怪，没有具体原因。每个人的情况都不一样。有人说自己不正常，有人说自己不够重视，有人说自己考试状态不好。其实这并不是根本原因。学习的孩子一般都有这个问题。对于学习、探索、琢磨的孩子，一般不会出现这样的问题。学习类型、学习质量和学习特点决定了考试的结果。
5.备考不力。这是大多数学生都有的问题。一般考前半个月就已经下发了考试时间表，20天左右的时间足够复习了。有些同学，在平时的状态下，对考试没有一个完整的计划。他们对复习漫不经心，重点难点复习不到位，没有知识拓展，对老师讲的考点视而不见。形象地说，一切都和考试不合拍，不合拍的结果就是考不好。你可以想象打一场没有准备的仗的结果。
不存在学生聪明与否的问题。学习成绩的好坏是学习行为的直接反映。在同一个班里，有的很好，有的中等偏上，有的中等偏下。为什么？学习行为不一样。总之心态决定一半，状态决定成功。
面对中考，为什么父母比孩子更焦虑？可以说，在应试教育体制下，大部分家长都难免担心孩子的成绩。因为每次考试成绩出来都是有成绩排名的，成绩排名关系到班级年级孩子的水平。同时，老师对学生成绩有意见，家长会私下议论孩子的成绩，甚至朋友邻居也会经常问起孩子的考试成绩。大家谈论成绩已经成为常态。要知道父母是有面子有自尊的。如果问题的出发点有偏差，很容易因为孩子成绩排名靠后或者成绩下滑而挂在他们脸上。从居安思危的角度出发，很多家长会把孩子眼前的成绩和未来的中考、中考甚至高考联系起来。只要孩子成绩有波动，只要不懂就会紧张。
为什么我考不到高分？1.复习的时候不踏实，不花时间。
二:基础太差，复习的时候还是不努力。
三:复习路径偏差
孩子中考，家长是什么感受？我觉得最好是少说多做！做伴！因为这个时候无论是什么样的语言，都可能不如肢体语言。多做做，就能默默做好孩子爱吃的饭。然后我经常默默陪着你，这可能是最大的支持和鼓励。
对于下学期初三的孩子，为了中考考高分，家长可以强迫孩子补课吗？让我们好好交流一下。毕竟是为了孩子好，但是现在很多孩子都在外面上课，不上课也拉开不了和同龄人的差距！可以先和孩子沟通一下上课的事情，然后答应他寒暑假抽点时间补上，旅游什么的。沟通好是没问题的。
为什么很多建筑师也是家具设计师，比如蛋椅、天鹅椅、阿诺·雅克比松茶几、超级圆桌？蛋椅和天鹅椅最有名。
为什么中考前填父母名字，中考前填孩子妈妈名字？中考前没有写父母的名字。
决定是否报名中考的权利是家长还是孩子。如果你是个孩子，我觉得你要问问自己心里想要什么，朝着自己想要的方向去做决定。如果不知道自己想要什么，可以听听父母老师的建议，在这些建议中找到自己想要的，然后再做决定。如果你是家长，可以和孩子交流。了解孩子的想法，然后站在孩子的角度去思考。如果你是一个孩子，被父母剥夺了思想是什么感觉，尊重和理解你的孩子。如果你的孩子没有明确的想法，你要给孩子相应的建议，让孩子去发现自己想要什么，但是不要把你的想法或者你的意愿强加给孩子，因为他们是你。
家长要反思，为什么孩子中考五科满分？
反映出来的攀比心理是最差的。比隔壁阿三多三分并不伟大，隔壁阿三的孩子也不是满分。我们的孩子也应该拿满分。